وفاقی قانون ریاستوں کی موازنہ کے بارے میں معذور
معذور بچوں کے والدین کو ای ای ای کے خصوصی تعلیم کے قواعد و ضوابط کے ساتھ ساتھ دفعہ 504 پبلک اسکولوں میں ضروریات سے سامنا کرنا پڑتا ہے. ان دونوں سیٹوں کے قواعد و ضوابط کے درمیان مماثلت اور اختلافات کیا ہیں اور وہ آپ کے بچے کی تعلیم کو اسکول میں کیسے متاثر کرسکتے ہیں اور ممکنہ طور پر ہائی سکول سے باہر زندگی کو متاثر کرسکتے ہیں.
1 -
قسم اور مقصود کے مقصد میں اختلافات - سیکشن 504 بمقابلہ ایڈی ایایک شہری حقوق قانون، سیکشن 504، تاریخی طور پر عوامی فنڈز حاصل کرنے والے اداروں کی طرف سے تبعیض کو روکنے کے لئے تھا. اداروں جیسے عوامی اسکولوں، لائبریریوں، یونیورسٹیوں اور کالجوں اور دیگر عوامی خدمات عام طور پر سیکشن 504 کے مطابق عمل کرنے کی ضرورت ہوتی ہے کیونکہ وہ فنڈز یا دیگر سرکاری سبسڈیوں کی شکل میں اس طرح کے فنڈز وصول کرتے ہیں.
ایڈی ای (معذور افراد کے ساتھ افراد) ایک تعلیم قانون ہے جس میں پبلک اسکولوں کو معذور معذور افراد کو مفت مناسب پبلک تعلیم (FAPE) فراہم کرنے کی ضرورت ہے جو قانون میں تفصیلی مخصوص اقسام میں سے ایک میں قابض ہیں.
2 -
ایڈی ای اور سیکشن 504 کے درمیان خدمات میں فرقسیکشن 504 اسکولوں کو معذور معذور افراد کے اہل، مناسب مناسب، مناسب موافقت اور رہائش فراہم کرنے کی ضرورت ہوتی ہے. اسکولوں کو عام طلباء کے لئے مہیا فراہم کیا جاسکتا ہے.
ایڈی ای کے طلباء کی کارکردگی کی بنیاد پر اسکولوں کو ایک انفرادی تعلیمی پروگرام ( آئی ای پی ) تیار کرنے کی ضرورت ہے. عموما، طلباء کی ضروریات کا اندازہ اور آئی ای پی ٹیم کے مباحثے کے مطابق مقرر کیا جاتا ہے. ایڈی ای خدمات انفرادی ہیں اور اس میں خصوصی ہدایات، تھراپیوں اور خدمات شامل ہوسکتی ہیں جو دیگر طلباء کو فراہم نہیں کی جاتی ہیں.
3 -
سیکشن 504 کے لئے معذوری کی تعریف IDEA سے زیادہ براڈ ہےسیکشن 504 معذوری کی وضاحت کے لئے وسیع شرائط کا استعمال کرتا ہے. اس میں جسمانی یا ذہنی معذوری والے طالب علموں کا ایک وسیع گروہ شامل ہے جو بنیادی طور پر اہم زندگی کی تقریب کو محدود کرتی ہے. ایچ آئی وی، ٹورٹری کی سنڈروم، توجہ خسارے کی خرابی کی شکایت، دل کی حالت اور نری رنز ایسے شرائط کی چند مثالیں ہیں جو سیکشن 504 کے مطابق ممکنہ طور پر معذور ہوسکتے ہیں.
اس کے برعکس، ایڈی ای کے قواعد معذور کی وضاحت کرتے ہیں کہ 13 مخصوص تشخیصات (نیچے بیان کردہ.) بعض معاملات میں، ایڈی ای زمرہ میں شامل ہونے کے لئے درست تشخیص کے معیار کی تفصیلات بیان کرتی ہیں. دوسرے معاملات میں، ریاستیں اپنے معیار کی وضاحت کرسکتے ہیں، لیکن اس کو بھی امریکی محکمہ تعلیم کے ذریعہ منظور کیا جاسکتا ہے.
سیکشن 504 کی ضرورت ہے کہ کسی شخص کی ذہنی یا جسمانی معذور کم سے کم ایک زندگی کی سرگرمی کو محدود کردیں. یہ شامل ہیں:
- چل رہا ہے
- دیکھ کر
- سماعت
- بولنا
- سانس لینا
- سیکھنا
- کام کرنا
- خود کی دیکھ بھال میں حصہ لینے کی صلاحیت
- دستی کام انجام دینے کی صلاحیت
ایڈی ای ، اس کے برعکس، بچے کو مندرجہ ذیل تشخیص میں سے ایک ہونا چاہیے:
- آٹزم
- سننا خرابی
- بقایا
- بہرے اندھے
- ذہنی مندتا
- ایک سے زیادہ معذور
- آرتھوپیڈک معذوریاں
- دیگر صحت کی خرابیاں
- سنگین جذباتی خرابی
- مخصوص تعلیم معذور
- تقریر یا زبان کی خرابیاں
- دردناک دماغ چوٹ
- بصری خرابی
آپ ریاست کی طرف سے خصوصی تعلیم کی اہلیت کی درجہ بندی کے بارے میں زیادہ جان سکتے ہیں.
4 -
عملدرآمد صفات مختلف ہیںسیکشن 504 سکولوں کو والدین کو نوٹس فراہم کرنے کی ضرورت ہے کہ وہ معذور معذور افراد کو ایڈجسٹ کرنے کا ارادہ رکھتے ہیں. قواعد و ضوابط والدین کی رضامندی کی ضرورت ہوتی ہے. تاہم، بہت سے اسکول کے اضلاع، والدین ان پٹ کی ضرورت ہوتی ہے اور والدین کو خدمات کو رضاکارانہ یا مسترد کرنے کا موقع فراہم کرتا ہے.
ایڈی ای والدین کے نوٹس اور رضامندی کے بارے میں زیادہ سے زیادہ اضلاع کی ضرورت ہے. والدین کو مطلع کیا جانا چاہئے اور ان کے بچوں کے بارے میں کسی بھی اجلاس میں مدعو کیا جائے. ان میں بھی رضامندی یا تشخیص اور خدمات کو کم کرنے کا حق ہے. والدین اس عمل کے لئے بہت اہم ہیں .
آپ IDEA کے تحت والدین کے حقوق کے بارے میں مزید جان سکتے ہیں.
5 -
تشخیص دونوں ایڈی ای اور سیکشن 504 کی طرف سے کی ضرورت ہےIDEA اور سیکشن 504 دونوں خدمات کے لئے اہلیت کا تعین کرنے کے لئے تشخیص کی ضرورت ہوتی ہے. عام طور پر، IDEA تشخیص سیکشن 504 کی تشخیص سے زیادہ جامع ہیں کیونکہ طالب علموں کی ضروریات عام طور پر زیادہ پیچیدہ ہیں. ایڈی ای کے ساتھ، ہر تین سال بعد دوبارہ تشخیص کرنے کی ضرورت ہے. جگہ میں کسی بھی تبدیلی سے پہلے میٹنگ کی ضرورت ہے.
سیکشن 504 تشخیص بچے کے ساتھ کام کرنے والی کمیٹی کی طرف سے ڈیزائن کیا گیا ہے اور وہ مخصوص سوالات تک محدود ہیں جو انہیں ایڈریس کرنے کی ضرورت ہے. وہ کامیابیوں کی تشخیص ، طالب علم کے کام کا ایک جائزہ اور ایک ڈاکٹر کے تشخیص کے طور پر بنیادی طور پر ہوسکتے ہیں. جگہ میں تبدیل ہونے سے پہلے میٹنگ کی ضرورت نہیں ہے.
6 -
سیکشن 504 اور ایڈی ای کے درمیان اختلافات کا خلاصہجیسا کہ ذکر کیا گیا ہے، سیکشن 504 اور ایڈی ای کے درمیان متعدد خاص مماثلت اور اختلافات ہیں، لیکن شاید سب سے نیچے کی لائن قانون کا مقصد ہے، چاہے یہ دفعہ 504 کے سول حقوق قانون یا ایڈی ای کے تعلیمی قانون کا قانون ہو. سیکشن 504 معذور کے ساتھ بچے کے لئے رسائی کی ضمانت دیتا ہے جبکہ ایڈی ای معذور کے ساتھ رہنے والے بچے کی کامیابی کی ضمانت دینے کا مقصد ہے. ایڈی ای اکثر دفعہ 504 سے متعلق سیکھنے والی مواد کا کافی ترمیم کی ضرورت ہے.
ذرائع:
امریکی محکمہ تعلیم. معذور بچوں کی حفاظت اپ ڈیٹ 10/16/15. https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html