خصوصی تعلیم میں شمولیت کے بارے میں کیا جاننا ہے

خصوصی ضروریات کے طالب علموں کے لئے بہت سے اختیارات میں سے ایک شامل ہے.

خصوصی تعلیم کے پروگراموں میں شمولیت معذور تعلیم کے ایکٹ کے افراد کی طرف سے ضروری خصوصی تعلیم کی جگہوں کے تسلسل کا ایک اہم حصہ ہے. شمولیت باقاعدگی سے تعلیم کلاس روم میں سیکھنے کی معذوری اور معذور دیگر اقسام کے ساتھ بچوں کو تعلیم دینے کے عمل سے متعلق ہے.

ریسرچ سے پتہ چلتا ہے کہ جامع تعلیم کے علاوہ بچے اور عمومی تعلیم کے طالب علموں کے لئے مثبت تجربہ ہوسکتا ہے.

حالانکہ یہ ہمیشہ معاملہ نہیں ہے، یقینا، وہاں ایک اہم ثبوت ہے کہ یہ مؤثر ہو سکتا ہے.

تاہم، کہانی سے زیادہ ہے.

شامل یا مین سٹریمنگ؟

عام تعلیمی کلاس روم میں خصوصی ضروریات کے ساتھ بچوں کی مشق نیا نہیں ہے. سب سے زیادہ عام نقطۂٔٔٔٔٔٔٔٔ ("نقطہ نظر)" کہا جاتا ہے. جب ایک بچہ "مرکزی دھارۓٔٔٔٔٔٔٔٔٔٔٔٔٔٔٔٔٔٔٔٔٔٔٔٔ" ہے تو یہ فرض عام طور پر یہ ہے کہ یا تو بچہ بغیر معاونت کے بغیر کامیاب ہو جائے گا، یا اس بچے کو معاونت کے ساتھ کلاس روم میں آ جائے گا (عام طور پر 1: 1 عدد) جو اس کی مدد کرے گا باقی کلاس

شامل ہونے کے بعد فلسفہ مرکزی دھارے سے متعلق ہے. ایک متنوع طبقہ روم کو ڈیزائن کیا گیا ہے کہ تمام سیکھنے والوں کی ضروریات کو پورا کرنے کے لئے، "مختلف" ہدایات فراہم کرکے. اصول میں، صحیح تربیت اور وسائل کے ساتھ، ایک عام تعلیم کے استاد اس طرح کی ایک وسیع رینج فراہم کرسکتے ہیں کہ ان کے کلاس روم میں تمام بچے کامیابی سے سیکھ سکتے ہیں.

صورتحال، گریڈ، اور دیگر عوامل پر منحصر ہے، اساتذہ کو "شامل ہونے والے ماہر" کی حمایت حاصل ہوسکتی ہے تاکہ یہ یقینی بن سکے کہ ہر بچے ایک انفرادی، جامع سیکھنے کا تجربہ حاصل کرے.

حیرت انگیز بات نہیں ہے، جبکہ مرکزی دھارے کا سلسلہ بہت عام ہے، سچ میں شامل ہونے کے لئے مشکل ہے. زیادہ تر حالتوں میں (خاص طور پر گریڈ 3 کے بعد)، اساتذہ کو اپنے معیاری ٹیسٹ کے معائنہ کرنے کے لئے مشکلات کی بناء پر مختلف طلباء میں انعقاد کرنے کی ضرورت ہے.

اور جبچہ جامع تعلیم کا خیال اپیل ہوسکتا ہے، یہ نایاب استاد، اسکول، یا ضلع ہے جس میں وسائل، تخلیقی، صبر، اور اس کا کام اچھا کام کرنے کے لئے ہے.

ای ڈی ای اے کے تحت خصوصی تعلیم کے اختیار کے اختیارات

ایڈی ای کو ہر بچے کی ضروریات کے مطابق انفرادی بنیادوں پر تعیناتی فیصلوں کی ضرورت ہوتی ہے. اسکولوں کو لازمی طور پر مخصوص ڈیزائن کردہ ہدایات (ایسڈیآئ) کے ساتھ بچوں کو کم از کم پابند ماحولیات (LRE) کو تعلیم دینا لازمی ہے اور اپنے انفرادی تعلیمی پروگراموں کو لاگو کرنے کے لئے ضروری کی حمایت کرتا ہے. LRE ہر بچے کے لئے مختلف ہے: جبکہ بعض بچوں کو اچھی طرح سے مدد ملتی ہے - عام طور پر، تعلیم کی کلاسوں میں، دوسروں کو ایک چھوٹا سا، انفرادی ترتیب میں بہتر کام کیا جاتا ہے. نسبتا شدید معذوری والے طلباء اس ترتیب کی ضرورت بھی کرسکتے ہیں جو خاص طور پر ان کی معذوری سے متعلق ہیں.

ای ڈی ای ای کی جانب سے ضروری خصوصی تعلیم کی جگہوں کے تسلسل پر شامل کرنے کے کئی اختیارات میں سے ایک شامل ہے. اختیارات میں شامل ہیں: