طلباء کے لئے دیگر صحت کی معذور معذوری کی قسم

معذور تعلیم کے قانون کے ساتھ افراد میں معذوری کی قسم

دیگر صحت کی معذوری معذور تعلیم کے ایکٹ (ایڈی ای) کے افراد میں شامل معذور قسم ہے. یہ مختلف قسم کے حالات، بیماریوں، امراض، اور زخموں کا احاطہ کرتا ہے جو طالب علم کی طاقت، وحدت، یا انتباہ کو کافی متاثر کرتی ہے.

"دوسرے صحت کی خرابی کے ساتھ،" کی شناخت کے لئے طالب علم کی حالت ضروری ہے کہ ان کی تعلیمی کارکردگی پر کافی اثر پڑے.

طالب علم سیکھنے اور کامیاب ہونے میں مدد کرنے کے لئے خصوصی تعلیم کی خدمات کے لئے اہل ہوسکتا ہے. آپ کو "دیگر صحت کی خرابی" کو دیکھ کر OHI کے طور پر مختصر ہوسکتا ہے.

IDEA تعریف

دیگر صحت کی خرابیوں کی وجہ سے دائمی یا شدید صحت کے مسائل کی وجہ سے ہوسکتا ہے، مطلب یہ ہے کہ وہ ایسے ہوسکتے ہیں جو طویل عرصہ (یا زندگی) کے لئے آخری ہو جائیں گے یا وہ بیماری یا حادثے کے نتیجے میں لیکن بہتر ہوسکتی ہے. یہ شرط کم از کم 60 دن کے لئے اثر پڑے گا توقع کی جائے گی.

ایکٹ میں دی گئی مثالوں میں دمہ، توجہ خسارے کی خرابی کی شکایت یا توجہ کے خسارے کی شدت پسندی کی خرابی کا سراغ لگانا، ذیابیطس، مرگی، دل کی حالت، ہیمفیلیا، لیڈ زہرنے، لیوکیمیا، نیفرتس، رومم بخار، بیمار سیل انیمیا اور ٹورٹری سنڈروم شامل ہیں. اس فہرست میں تمام ممکنہ صحت کے مسائل شامل نہیں ہیں جو دوسرے صحت کی خرابی کی تشخیص کے نتیجے میں ہو سکتے ہیں.

ان میں سے کچھ حالات ادویات کے ساتھ منظم کیا جا سکتا ہے اور سیکھنے کی صلاحیت پر کافی اثر پڑنے کا امکان کم ہوسکتا ہے.

اعضاء صرف اس وقت ہوتا ہے جب طالب علم کی ایک عام کلاس روم میں ترقی کی صلاحیت ان کی صلاحیتوں سے متاثر ہوتی ہے. یہ عہدہ طالب علم کو خاص تعلیمی خدمات تک رسائی حاصل کرنے کی اجازت دیتا ہے جو ان کی ضرورت ہے.

OHI کی قسم بہت سے حالات پر مشتمل ہے جو پہلے ہی ای ڈی ای میں غیر معقول معذوروں کی نشاندہی نہیں کرتی تھی.

ای ڈی ای اے میں دیگر معذوروں کی مثال ہے جو پہلے سے ہی آئی ڈی ای میں ان کی اپنی اقسام ہیں آٹزم، اندھے، بھوک، جذباتی خرابی، ذہنی امتیاز، آرتھوپیڈک معذور، مخصوص سیکھنے کی معذوری، تقریر یا زبان کی خرابی، اور تکلیف دماغ کی چوٹ. یہ پہلے ہی علیحدہ فہرست درج ہیں اور اس وجہ سے OHI نہیں ہیں.

ایڈی ایچ ڈی

اس قسم کے زمرہ میں "ماحولیاتی حوصلہ افزائی کی اونچائی کی انتباہ ہے، جس میں تعلیمی ماحول کے سلسلے میں محدود انتباہ کا نتیجہ ہے." مثال کے طور پر، جو ایک روزانہ کلاس روم کے ماحول سے مشغول ہے اور توجہ دینا نہیں پڑتا ہے، وہ ایک دوسرے کے لۓ توجہ کی خرابی کی خرابی کا باعث بنتا ہے. اے ایچ ڈی ایچ ڈی ان سب سے زیادہ عام حالات میں سے ایک ہے جس کا نتیجہ OHI کے طور پر خصوصی تعلیم کی خدمات کے حوالے سے ریفریجریٹر ہے.

OHI اور خصوصی تعلیم

دیگر صحت کی خرابی 2001 میں 2001 میں تعلیم کے 4.5 فیصد خصوصی تعلیم کے طالب علموں کی درجہ بندی کے طور پر بڑھی گئی. اس کے ساتھ ایڈی ایچ ڈی کے طالب علموں سے زیادہ اضافہ ہوا.

تشخیص کے لئے اہلیت

ایک اسکول کے IEP کمیٹی نے طالب علم کی خرابی کا ایک طبی بیان پر غور کیا. یہ مستقل یا متوقع ہونا چاہئے 60 سے زائد دنوں تک.

شرط کلاس روم کے ماحول میں طالب علم کی طاقت، جیسیت یا انتباہ کو متاثر کرے گی اور ان کی تعلیمی کارکردگی پر منفی اثر پڑے گا. تشخیصی تعلیم کی کارکردگی کا اندازہ اور خاص تعلیم کے لئے طالب علم کی ضروریات کی شناخت کی جا سکتی ہے.

> ذرائع:

> اتھارٹی: 20 یو ایس سی 1401 (3)؛ 1401 (30) [71 FR 46753، اگست 14، 2006، 72 فر 61306، اکتوبر 30، 2007 میں ترمیم شدہ]