دونوں منصوبوں کو معذور معذوروں کی مدد کے لئے ڈیزائن کیا گیا ہے
504 منصوبہ اور ایک انفرادی تعلیم کے منصوبے ( IEP ) میں خصوصی تعلیم کی رہائش پذیری شامل ہے، لیکن کیا آپ جانتے ہیں کہ یہ دونوں منصوبوں کو ایک دوسرے سے کیسے مختلف ہے؟ 504 منصوبوں کی لائنوں کو اس طرح کے جائزہ لینے کے ساتھ دو کے درمیان اختلافات اور مساوات جانیں.
AEP بمقابلہ 504 منصوبہ
ایک 504 منصوبہ، جو 1973 کے بحالی کے ایکٹ کے دفعہ 504 سے مراد ہے، اس کو رکاوٹوں کو دور کرنے اور معذور معذور افراد کو سرکاری ابتدائی اور ثانوی تعلیم دونوں میں آزادانہ طور پر حصہ لینے کی اجازت ہے.
امریکیوں کی معذوری کے قانون کے طرح، یہ کھیل کے میدان کی سطح کو ڈھونڈنا چاہتا ہے تاکہ ان طالب علموں کو ہر ایک کے طور پر اسی مواقع کو محفوظ طریقے سے آگے بڑھا سکے. 504 منصوبے کا مقصد اس بات کو یقینی بنانا ہے کہ معذور طلباء وہ اسکول میں شرکت کرنے کی ضرورت ہے جسے وہ چاہے معذور نہیں ہوتے.
سیکشن 504 ریاستوں، "نہیں، دوسری صورت میں انفرادی طور پر انفرادیت کے ساتھ ریاست ہائے متحدہ امریکہ میں فرد فرد، صرف اس کی یا اس کی معذوری کی وجہ سے، میں شرکت سے خارج کر دیا جائے گا، کے فوائد سے انکار کر دیا، یا کسی بھی کے تحت امتیازی سلوک کے تابع وفاقی مالی امداد حاصل کرنے کے پروگرام، یا سرگرمی، "
سیکشن 504 یہ حکم دیتا ہے کہ پبلک اسکولوں کے ضلع معذور معذور افراد کو اپنے حلقوں میں معذور طلباء کے لئے "مفت مناسب پبلک تعلیم" (FAPE) پیش کرتے ہیں، اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا کہ معذور یا اس کی فطرت کیا ہے.
سوال میں طالب علم پر منحصر ہے، ایک مناسب تعلیم کا مطلب یہ ہے کہ طالب علم کو مرکزی دھارے کی کلاس روم میں کوئی اضافی خدمات، خدمات کے ساتھ مرکزی دھارے کی کلاس روم یا خدمات کے ساتھ خصوصی تعلیم کے کسی کلاس روم میں شامل نہیں ہونا چاہئے.
IEP طالب علموں کی مدد کیسے کرتا ہے؟
دوسری طرف، معذور تعلیم کے ایکٹ کے افراد کے تحت آتا ہے جو IEP، اصل میں تعلیمی خدمات فراہم کرنے کے بارے میں بہت زیادہ ہے. IEP کے اہل اہلکاروں معذور معذور افراد کے چھوٹے حصوں کی نمائندگی کرتے ہیں.
وہ عام طور پر ایک سطح کے کھیل کے میدان سے زیادہ کی ضرورت ہوتی ہے - وہ اہم یادداشت اور مدد کی ضرورت ہوتی ہے - اور ان کی اپنی سطح پر ان کی اپنی رفتار پر بھی کام کرنے کا امکان ہے، یہاں تک کہ ایک جامع کلاس روم میں.
وفاقی قانون اسکولوں کو اس بات کا مستحق بناتا ہے کہ وہ طالب علموں کی تعلیمی ترقی کی پیمائش کرے جس میں IEPs کی ضرورت ہو.
معذوری کی صرف مخصوص درجہ بندی IEP کے اہل ہیں، اور وہ طالب علم جو ان درجہ بندی کو پورا نہیں کرتے لیکن ابھی تک اسکول میں مکمل طور پر حصہ لینے کے قابل ہونے کی ضرورت ہوتی ہے، وہ 504 پلانٹ کے امیدوار ہوں گے. منصوبہ یہ بتائیگا کہ کس طرح اسکولوں کو یہ یقینی بنائے گا کہ طالب علموں کو عوامی اسکولوں اور خدمات تک مساوات تک رسائی حاصل ہوگی اور اس طرح کی رسائی دینے کے لئے ضروریات کو توڑیں گے.
504 منصوبوں اور IEPs ہر سال ترمیم کر رہے ہیں اس بات کا یقین کرنے کے لئے کہ طالب علموں کو کسی بھی وقت ان کی صورت حال کے لئے سب سے زیادہ مناسب جگہ حاصل ہے. یہ اس وجہ سے ہے کہ طالب علم کی معذوری سال کے بعد اسی طرح متاثر نہیں ہوسکتی ہے.
جسمانی یا سیکھنے کی معذوری والے طالب علم مستقبل میں بہتر حالات کو بہتر بنانے کے قابل ہو سکتے ہیں، نتیجے میں ان کے مقابلے میں ان کی کم از کم ضرورت ہوتی تھی. کچھ معاملات میں، تاہم، ایک طالب علم کی سیکھنے یا جسمانی معذوری خراب ہوسکتی ہے، جس کے نتیجے میں اسے کلاس روم سے زیادہ اور باہر رہنے کی ضرورت ہوتی ہے. اس بات کا کوئی فرق نہیں، وفاقی قانون کا مقصد ان بچوں کو پیچھے چھوڑنے سے روکنے کا مقصد ہے.