زبانی تحفے شدہ بچوں اور ان کی زبان کی مہارت

زبانی طور پر تحفے کی اصطلاح استعمال ہونے والے بچوں کو مضبوط زبان کی مہارت حاصل کرنے کے لئے استعمال کیا جاتا ہے. اپنے عمر کے ساتھیوں سے پہلے زبانی طور پر تحفے شدہ بچوں کو ایک زبان میں قابل بن جاتے ہیں. وہ ریاضی طور پر تحفے شدہ بچوں کے مقابلے میں زبانی اور عام معلومات کے ٹیسٹ اور انگریزی اظہار کے ٹیسٹ پر بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں.

زبانی مہارتوں میں آسانی سے زبان کو سمجھنے کی صلاحیت شامل ہے.

اس میں شاعری کے طور پر گرامر کے ساتھ ساتھ زبان کی تخلیقی استعمال بھی شامل ہے. سیکھنا زبان زبانی طور پر تحفے میں آسانی سے آتے ہیں اور وہ عام طور پر ایک زبان کی آواز کے لئے ایک اچھا کان ہے. زبانی تحفے میں بھی حروف تہجی کی طرح زبان کے نشانوں کو سمجھنے اور مباحثہ کرنے کی صلاحیت ہے.

سیکھنا زبان

کام کرنے والے آڈٹ اور زبانی نظام کے ساتھ تمام بچے ایک زبان سیکھتے ہیں، اور جب تک کہ ان کی ادبی پروسیسنگ کے مسئلہ کو سیکھنے کی معذوری نہیں ہے، وہ آسانی اور ہدایت کے بغیر سیکھتے ہیں. بچوں کی ابتدا میں ابتدائی مرحلے میں ایک زبان سیکھتی ہے . دراصل، بچے 150 دنیا بھر میں بولۓ 6500 سے زائد زبانوں میں موجود تمام آوازیں بنانے کی صلاحیت سے پیدا ہوتے ہیں. جیسا کہ بچوں کی ترقی اور ترقی کی جاتی ہے، وہ اپنی مقامی زبان کی آوازوں سے گراماتی ساخت اور الفاظ کے معنی کے الفاظ سے سیکھتے ہیں. یہ عمل عام طور پر تین سال لگتا ہے تاکہ اس وقت جب بچہ تین سال کی عمر میں ہو، تو وہ زیادہ تر گرامیٹیکل الفاظ بولنے میں کامیاب ہوسکتا ہے، اگرچہ یہ جملے بہت آسان الفاظ ہیں.

ایک زبانی طور پر تحفے شدہ بچے وہی ہے جو زبان کے مراحل سے گزرتا ہے اور غیر تحفیل شدہ بچوں سے زیادہ تیزی سے سیکھنا پڑتا ہے. مثال کے طور پر، زبانی طور پر تحفے ہوئے بچے اپنے پہلے لفظ کو نو یا اس سے بھی چھ ماہ کی عمر میں بول سکتے ہیں، جبکہ غیر تحفے شدہ بچے عام طور پر ان کا پہلا لفظ نہیں بولتے ہیں جب تک کہ وہ ایک سال کی عمر نہ ہو.

کچھ زبانی تحفے والے بچوں کو کچھ زبان سیکھنے کے مراحل کو چھوڑنے لگتی ہے، لیکن شاید ہم یہ زبان کی سمجھ میں نہیں دیکھ سکتے کیونکہ وہ نسبتا خاموش رہتے ہیں. مثال کے طور پر، ایک تحفہ بچہ الفاظ کی نقل نہیں کر سکتا ہے کیونکہ زیادہ تر بچوں کو عمر میں کرنا ہوتا ہے. انہوں نے کہا کہ شاید میں "عمر کوکی" کی طرح سادہ الفاظ بولنا شروع نہیں کر سکتا. پھر اچانک دو ہفتوں میں، وہ ایک سوال پوچھے گا جیسے "میرا کوکی کہاں ہے؟"

پڑھنا سیکھنا

جب وہ سیکھنے والے زبان کے ساتھ کرتے ہیں تو زبانی تحفے شدہ بچوں کو جلدی پڑھنے کے لۓ سیکھنا پڑتا ہے جب تک کہ وہ ڈسیکسیکسیا جیسے معذور نہیں ہوتے. بچوں کو جیسے ہی وہ ایک زبان سیکھا مرحلے میں پڑھتے ہیں. تاہم، پڑھنے ایک مہارت ہے جو کسی قسم کی ہدایت کے ذریعے سیکھنا ضروری ہے. یہ ہدایت اس وقت تک شروع نہیں ہوسکتی جب تک کہ بچوں کو پہلے سے ہی زبان کی بنیادی باتوں کا کوئی فرق نہیں پڑتا. سب کے بعد، تحریری لفظ صرف بولی زبان کی ایک بصری نمائندگی ہے اور اگر بچہ بولی شدہ زبان کو مکمل طور پر سمجھ نہیں پایا تو، یہ لفظی لفظ اور تحریری علامتوں کے درمیان رابطے کو ایک صفحہ پر بنانا مشکل ہے.

بچوں کو، ظاہر ہوتا ہے کہ لکھا اور بولی الفاظ کے درمیان ایک کنکشن قائم کرنا شروع ہوسکتا ہے، لیکن بہت کم عمر کی عمر میں، وہ ان کے تحریری الفاظ کو ماحولیاتی پرنٹ کے طور پر دیکھے جاتے ہیں، جو تصاویر ایک چیز کی نمائندگی کرتے ہیں.

لہذا ایک چھوٹا سا بچہ سیکھ سکتا ہے کہ "ماں" اس عورت کی نمائندگی کرتا ہے جسے گھر سے محبت کرتا ہے اور ان کا خیال رکھتا ہے، لیکن وہ ایسے خطوط کے انفرادی آوازوں کے درمیان کنکشن نہیں بناتے جو لفظ بناتے ہیں اور نہ ہی وہ منتقلی کے قابل ہوتے ہیں. "م" کے ساتھ "ماں" کے ساتھ "ماں" میں "آواز" کی آواز جیسے "مجھے." پڑھنے کے قابل ہونے کے لۓ، بچے کو حروف تہجی کے خطوط کی نمائندگی کرنے والے آوازوں کے درمیان رابطے کو سمجھنا ضروری ہے اور ان آوازوں کو ایک دوسرے کے ساتھ الفاظ میں ملنے اور ان مخلوط آوازوں کے معنی کو سمجھنے کے قابل ہوسکتا ہے. پڑھنا بہت پیچیدہ مہارت ہے.

زبانی طور پر تحفے شدہ بچوں کو جلدی اور اکثر کافی جلد پڑھنے کے لئے سیکھنا پڑتا ہے.

وہ پانچ سال کی عمر کے دوران بہاؤ قارئین ہوسکتے ہیں، تین سال کی عمر میں پڑھنے لگے. سب سے اہم بات، وہ اکثر پڑھنے کے لئے سیکھتے ہیں جیسے کہ وہ ایک زبان سیکھا - ہدایت کے بغیر. یہ ابتدائی قارئین خود سکھایا قارئین کے طور پر جانا جاتا ہے .

تحفے شدہ بچوں اور زبانی مہارتیں

تمام تحفے شدہ بچے زبانی طور پر تحفے نہیں کر رہے ہیں. کچھ تحفے بچے ریاضی طور پر تحفے ہوئے ہیں. ریاضی طور پر تحفے شدہ بچے شاید ابتدائی زبانی مہارت کو نہیں دکھائے جائیں گے، اگرچہ وہ پڑھنا پڑھنے کے بعد، پڑھنے کی صلاحیت کے لحاظ سے، وہ ایک بار پڑھ سکیں گے، وہ جلدی سیکھ سکتے ہیں. وہ زیادہ سے زیادہ ابتدائی ریاضی کی مہارتوں کا مظاہرہ کریں گے، جیسے کہ ابتدائی عمر میں نمبروں کی تعداد میں سمجھنے اور اپنی عمر کے ساتھیوں سے قبل طویل عرصہ تک اضافہ کرنے، صلاحیتوں کو کم کرنے، اور اس سے پہلے کہ وہ کنڈرگارٹن شروع کردیں.

اس وجہ سے، اگر بچہ ابتدائی بات نہیں کرتا یا پڑھتا ہے تو اس کا یہ مطلب نہیں ہے کہ بچہ تحفہ نہیں ہوتا. یہ صرف اس کا مطلب یہ ہے کہ ریاضی کی طرح دیگر ڈومینز میں انہیں تحفے کی جا سکتی ہے.

یہ سمجھنے کے لئے ضروری ہے کہ جب پڑھنے تعلیمی کامیابی حاصل کرنے کے لئے اہم ترین مہارت میں سے ایک ہے تو، زبانی تحفقت اس بات کی نشاندہی نہیں ہے کہ بچہ بچہ اسکول میں نکل جائے گا. دراصل، زبانی تحفے شدہ بچے اسکول میں زیر التواء کے لئے خطرے میں ہیں .

> ماخذ:

> بینن، سی پی، اور معمولی، ایل ایل (1990). زبانی اور ریاضی سے متعلق مضحکہ خیز طالب علموں کی سنجیدگی سے پروفائلز: تحفے کی شناخت کے لئے اثرات. تحفے شدہ چائلڈ سہ ماہی، 34 (1)، 21-26.