زبانی طور پر تحفے شدہ بچوں کی ابتدائی طور پر

زبانی تحفے شدہ بچے کیوں خطرے میں ہوں اور کیا ہوسکتے ہیں

زبانی طور پر تحفے کی اصطلاح استعمال ہونے والے بچوں کو مضبوط زبان کی مہارت حاصل کرنے کے لئے استعمال کیا جاتا ہے. دیگر بچوں کو ان کی عمر سے پہلے زبانی طور پر تحفے ہوئے بچے زبان میں قابل بن جاتے ہیں. وہ ریاضی طور پر تحفے شدہ بچوں کے مقابلے میں زبانی اور عام معلومات کے ٹیسٹ اور انگریزی اظہار کے ٹیسٹ پر بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں.

زبانی تحفے شدہ بچوں کی مہارت

زبانی مہارتوں میں آسانی سے زبان کو سمجھنے کی صلاحیت شامل ہے.

اس میں گرامر، زبان کے ساتھ ساتھ شاعر کی تخلیقی استعمال جیسے شاعری شامل ہیں. سیکھنا زبان زبانی طور پر تحفے میں آسانی سے آتے ہیں اور وہ عام طور پر ایک زبان کی آواز کے لئے ایک اچھا کان ہے. زبانی تحفے میں بھی حروف تہجی کی طرح زبان کے نشانوں کو سمجھنے اور مباحثہ کرنے کی صلاحیت ہے.

زیادہ تر لوگ اس میں کوئی شک نہیں آئے گا کہ زبانی مہارت - پڑھنے، لکھنے، اور بولی اسکول میں کامیابی کے لئے ضروری سب سے اہم مہارت میں شامل ہیں. لہذا ایسا لگتا ہے کہ زبانی طور پر تحفے شدہ بچے ایک فائدہ مند ہیں کیونکہ وہ اچھے قارئین ہوتے ہیں اور زبان کے ساتھ اچھے ہیں. یہ آپ کو تعجب کر سکتا ہے، لیکن زبانی طور پر تحفے شدہ بچوں کو اصل میں بہت سے دوسرے بچوں کے مقابلے میں کم از کم آلودگی کے لئے زیادہ خطرہ ہوسکتا ہے.

زبانی طور پر تحفے شدہ بچوں کی تعلیم سیکھنا

زبانی تحفے شدہ بچوں پر حالیہ تحقیقات نہیں ہے، لیکن ایک وجہ زبانی طور پر تحفے شدہ بچوں کو ان کی سیکھنے کی طرز کی وجہ سے زیادہ خطرہ ہوسکتا ہے.

یہ بچے ہالوکاسٹ یا گلوبل سیکھنے والے ہوتے ہیں. اس کا مطلب یہ ہے کہ وہ سب سے پہلے بڑی تصویر کو سمجھنے اور بعد میں تفصیلات حاصل کرنا چاہتے ہیں. وہ معنی لگتے ہیں اور تصورات کو سمجھنا چاہتے ہیں اور ان تصورات کا کیا مطلب ہے. وہ تفصیل کو حفظ کرنے کے لئے حوصلہ افزائی نہیں کر رہے ہیں، جو عام طور پر ٹیسٹ پر پایا جاتا ہے، اور وہ رٹ یادگار کو غیر معنی کے طور پر دیکھ سکتے ہیں.

مثال کے طور پر، مجموعی سیکھنے والوں کو ضرب کی میزوں کو یاد کرنے کے لئے حوصلہ افزائی نہیں کی جاتی ہے. وہ ایک باثباتہ سیاق و ضوابط میں ضوابط حقائق کو ترجیح دیتے ہیں.

تاہم، اسکولوں کی توقع ہے کہ بچوں کو سب سے پہلے تفصیلات کو یاد رکھنا. یہ حقائق ہیں جو سیکھنے کے لازمی عمارت کے بلاکس کے طور پر دیکھا جاتا ہے. سب کے بعد، مسائل کو حل کرنے کے لۓ انہیں ضوابط حقائق جاننے کی ضرورت ہے. اگرچہ وہ سیکھنے میں پریشان ہونے سے پہلے حقیقت پسندانہ ضروریات کو سمجھنا ضروری ہے. شاید زبانی تحفے شدہ بچوں کے مسائل کی مثال کے طور پر ریاضی کو استعمال کرنے کے لئے عجیب لگتا ہے، لیکن یاد رکھنا کہ اس موضوع کے مقابلے میں اندازہ سیکھنے کے بارے میں ہے. یہ سوچنا آسان ہے کہ لفظی تحفے شدہ بچوں کو ضرب کی میزیں حفظ کرنے سے روکنا ہے کیونکہ وہ ریاضی میں دلچسپی نہیں رکھتے ہیں کیونکہ ان کی زبان میں ریاضی میں کم صلاحیت موجود نہیں ہے، اور جب یہ سچ ثابت ہوتا ہے تو ان کی مزاحمت بھی ان کی ناپسندی کی وجہ سے ہوتی ہے. بے معنی سیکھنے

اندرونی چیلنج کے لئے اندرونی تحریک اور ضرورت

بہت سے تحفے ہوئے بچوں کو اندرونی طور پر حوصلہ افزائی کی جاتی ہے. مسکراہٹ کا سامنا، اسٹار اسٹیکرز، اور یہاں تک کہ اچھا گریڈ بھی ان کو حوصلہ افزائی نہیں کرسکتے ہیں. یہ بچوں کو زیادہ اپیل کرنے والے کاموں پر کام کرنے کے لۓ، اس طرح کے دلچسپ، چیلنج، اور ان کی جانوں سے متعلق متعلق کام کرنے کے لئے اس طرح کے بیرونی انعامات کی قربانی کر سکتی ہے.

یہ وہ چیلنج ہے جو انہیں بدلہ لینے والی، بیرونی انعامات نہیں ملتی ہے. حقائق اور کنکریٹ کی تفصیلات کو یاد رکھنا مشکل نہیں ہے اور نہ ہی ثواب مندانہ.

اگر ان بچوں کو کافی مشکل چیلنج نہیں دیا جاتا ہے تو، وہ اسے زیادہ چیلنج کر دے گا. مثال کے طور پر، جب کوئی وقت موجود نہ ہو تو وہ خود کو وقت کی حدود دے سکتے ہیں. وہ ایسا کر سکتے ہیں اگرچہ اس کا مطلب یہ ہے کہ وہ کسی تفویض یا ٹیسٹ پر اچھی طرح سے کام کرنے سے خطرہ کر سکتے ہیں. اگرچہ وہ تھوڑی کوشش کے ساتھ A حاصل کر سکتے ہیں، وہ چیلنج زیادہ معتبر انعامات کو تلاش کرتے ہیں. وہ اکثر مشکل کاموں کو چیلنج کئے جانے کے لۓ اکثر انتخاب کریں گے، یہاں تک کہ اگر اس کا مطلب یہ ہے کہ وہ آسانی سے آسان گریڈ حاصل کرنے کا موقع ڈھونڈ رہے ہیں.

زبانی طور پر تحفے شدہ بچوں کو بھی غریب بننا پڑتا ہے. جب وہ غفلت مند ہیں تو، وہ تفصیلات پر توجہ نہیں دیتے ہیں؛ ان کے لئے صبر نہیں ہے. ابتدائی طور پر ابتدائی طور پر، تحفے شدہ بچے نوانٹی کو پسند کرتے ہیں، جس میں بنیادی طور پر یہ مطلب ہے کہ انہیں ذہنی محرک کی ضرورت ہے. نوٹیفکیشن کے لئے یہ ترجیح یہ ہے کہ تحفے شدہ بچوں کے لئے مشکل کاموں اور کاموں پر کام جاری رکھنا جو بہت آسان ہے، ان کے لئے مشکل ہے.

زبانی تحفے شدہ بچوں کی جذباتی مزاج

زبانی طور پر تحفے کے تحت مبتلا ہوسکتے ہیں. زیادہ سے زیادہ لوگوں کو شاید یہ سمجھنے میں مشکل ہوسکتا ہے کہ کسی بچے کو آسان کام کا سامنا کرنا پڑے گا، لیکن جب کام مشکل نہیں ہے اور بچہ اسے کرنے کے لئے حوصلہ افزائی نہیں کرتا ہے، تو وہ اس کے بارے میں فکر مند ہوسکتا ہے. اصل میں، جب وہ محسوس کرتی ہے کہ وہ مکمل طور پر اس سے پوری طرح سے بچنے سے بچنے کی کوشش کرے تو اسے اتنی فکر مند بن سکتی ہے. بدقسمتی سے، اساتذہ یہ دیکھ سکتے ہیں کہ ایک نشانی کے طور پر بچنے والے بچے جو مواد کو سمجھ نہیں آتی ہے یا ایسا کرنے کے لئے بہت سستا یا غیر منظم ہے.

یہ اس بات کی مدد نہیں کرتا کہ چھوٹے بچوں کو ان کی تشویش کی وجہ سے صحیح طریقے سے اظہار نہیں کیا جاسکتا. مثال کے طور پر، ایک چھوٹا بچہ اپنے والدین یا استاد کو بتا سکتا ہے کہ یہ کام بہت مشکل ہے. لیکن بچے اور بالغوں کو اس طرح سے "مشکل" لفظ استعمال نہیں کررہا ہے. بالغوں کے لئے، "مشکل" کا مطلب یہ ہے کہ یہ کام بچے کی صلاحیتوں سے باہر ہے یا اس بچے نے ابھی تک کام کرنے کے لئے ضروری تصورات کو اہمیت نہیں دی ہے. کیا بچہ واقعی حقیقت کا مطلب ہے، اگرچہ، یہ بہت آسان کام پر کام جاری رکھنا ہے، اس کی وجہ سے اس کی بہت بڑی فکر ہوتی ہے.

تعصب اور انوچائیوٹمنٹ کا نقصان

زبانی طور پر تحفے شدہ بچوں کے سیکھنے کے انداز اور مزاج کے ساتھ مل کر چیلنجنگ کام کی کمی، حوصلہ افزائی کی وجہ سے نقصان پہنچ سکتا ہے اور حوصلہ افزائی کے نقصان کو کم سے کم کرنے کا سبب بن سکتا ہے. زبانی طور پر تحفے شدہ بچوں کو ہالوکاسک سیکھنے کا حصہ بنتا ہے، جب وہ خلاصہ تصورات کی بجائے کنکریٹ کی تفصیلات پر توجہ مرکوز کرنا چاہتے ہیں، تو وہ سیکھنے کے لئے اپنی حوصلہ افزائی کو کھو سکتے ہیں. اساتذہ کے لئے نوجوان تحفے شدہ بچوں کے بارے میں یہ سمجھنے کے لئے اکثر مشکل ہے کیونکہ انھوں نے بچے کی ترقی کے بارے میں کیا سیکھا ہے، بنیادی طور پر ترقی کے پائگیٹ کے مرحلے. بنیادی طور پر، Piaget نے بچوں کو صحیح خلاصہ سوچ کے قابل ہونے پر غور نہیں کیا جب تک وہ تقریبا 11 یا 12 سال کی عمر میں ہیں.

کچھ تحفے والے بچے، خاص طور پر جو لوگ غیر ملکی طور پر حوصلہ افزائی کرتے ہیں، اسکول میں حوصلہ افزائی کے لئے جو بھی کام ضروری ہو اسے پورا کرنے میں کامیاب ہیں. تاہم، تشویش زبانی تحفے شدہ بچوں کو احساس ہوتا ہے کہ جب انہیں ایک ٹھوس کام دیا جاتا ہے تو پھر اس سے زیادہ بار بار برداشت ہوسکتا ہے. انیشانی سے نمٹنے کے لئے وہ واحد راستہ ہے جو کام پر کام نہیں کرتے. وہ کام کرنے سے باہر نکلنے کی کوشش کرتے وقت زیادہ وقت خرچ کریں گے تو وہ خرچ کرتے ہیں تو وہ صرف بیٹھ کر کام کرتے ہیں. لیکن کام کرنے کے لئے بیٹھ کر تشویش پیدا کرتا ہے. اس سے بچنے اور اس سے بچنے کے لئے ناول طریقوں کو ڈھونڈنے میں ان کی مدد سے نہ صرف انیشانی سے بچنے میں مدد ملتی بلکہ انہیں ایک چیلنج دیتا ہے.

> ذرائع:

> گوینول ایف، لوئس ج، کرویویر سی، اور ایل. دانشورانہ تحفقت کے ساتھ کلینیکی حوالہ شدہ بچوں کے طرز عمل پروفائلز. بایو ایمڈ ریسرچ انٹرنیشنل . 2013؛ 2013: 540153. Doi: 10.1155 / 2013/540153.

> Redding RE. زبانی طور پر تحفے میں زیر التواء: پیڈگوجی کے اثرات. اسکولوں میں نفسیات. 1989؛ 26 (3): 275-291.