ڈاکٹر جان Demartini کے ساتھ منعقد ایک انٹرویو سے لیا:
"ٹیکنیکل ویلیو": کیا یہ ایک نقطہ ہے کہ جب بچے کو سیکھنے کی معذوری کے ساتھ بہت زیادہ ٹیکنالوجی کا فقدان ہوتا ہے اور بچے کو چالو کرنے میں مدد سے جاتا ہے؟
ٹیکنالوجی نہایت اچھی یا خراب ہے. یہ صرف غیر جانبدار ہے اور اس کا نتیجہ یہ ہے کہ یہ کس طرح استعمال اور سمجھا جاتا ہے پر انحصار کرتا ہے. ٹیکنالوجی ہماری سب سے زیادہ قیمت، ہمارے "دماغ میں اختتام،" یا ہمارے "telos" کی تکمیل کے ساتھ مدد کرنے کے لئے ابھرتی ہوئی.
ہماری ٹیکنالوجی ہماری ٹیلی کمیونیکیشن کو پورا کرنے میں ہماری مدد کرنے کے لئے سامنے آئی ہے. یہ ختم ہونے کا ایک ذریعہ بن گیا اور ہماری سب سے زیادہ قیمت یا ٹیلز ہمارے دماغ میں ختم ہوگئے. اگر ہم دیکھتے ہیں کہ ایک خاص ٹیکنالوجی ہماری اعلی قیمت کی حمایت کرتا ہے تو ہم نے اسے اچھا لگایا. اگر ہم دیکھتے ہیں کہ ایک خاص ٹیکنالوجی ہماری اعلی قیمت پر چیلنج کرتی ہے تو ہم اسے برا لیتے ہیں. کچھ تکنالوجی ہمارے بچوں کو کم ترجیحی اقدامات پر توجہ مرکوز کرنے کی اجازت نہیں دیتا تاکہ وہ تخلیقی رہ سکے اور فوائد فراہم کرسکیں. دیگر ٹیکنالوجیز ہمارے بچوں کو ان کی زندگی کو بہتر بنانے سے مشغول ہوسکتے ہیں. لیکن یہ فیصلے بھی قابل قدر ہیں اور ہر فرد کو ہر ٹیکنالوجی کے عمل اور موا کے بارے میں تھوڑا سا مختلف نقطہ نظر پڑے گا. لہذا جب تک ہم انہیں ایسا کرنے کا انتخاب نہیں کریں گے، آخر تک تکنالوجی نہ ہی اچھے اور برا ہیں.
ایک ماں نے اپنے بیٹے کو اس وقت "friggen کمپیوٹر اور ویڈیو کھیل" پر اس وقت ضائع کرنے کے لئے فیصلہ کیا جب ایک 16 سالہ تھا. تاہم، سات سال بعد جب وہ انتہائی ادا کردہ آئی بی ایم آئی کے ملازم تھے اس کے مقابلے میں زیادہ پیسہ کمانے کے بعد، اس نے اپنے فیصلے کو مسترد کر دیا اور اس نے اپنے بیٹے کی سخت کوششوں کی مذمت کی اور اس کی قدر کی قدر کے بارے میں اس کا اندازہ بڑھایا.
ہر روز ہمارے اعمال کو اپنی خود کو قابل بنانا اور زیادہ تر مؤثر طریقے سے اپنے سب سے زیادہ اقدار کو پورا کرنے کے لئے اپنے اعمال کو ترجیح دینا ہے. ٹیکنالوجی یہاں رہنے کے لئے ہے. ہم سب کے لئے اس کے مقصد کی تعریف کرنے اور اسے اعتدال پسندانہ طور پر اور سمجھدار طریقے سے استعمال کرنے کے لئے ہمارا خیال ہے.
غیر معمولی زندگی کو رہنے کے لئے یہ سب کچھ ہے جو ہر ایک کی خواہش رکھتا ہے، ابھی تک والدین کے لئے خاص ضروریات کے حامل بچوں کو بڑھانے کے لئے ایک مشکل کام بن جاتا ہے. والدین اکثر معذور بچوں کی روزمرہ کی نگرانی کے ساتھ مغرب میں ہیں اور اپنے بچوں پر ان کی بہت زیادہ توجہ اور توانائی وقف کرتے ہیں، جبکہ ان کی اپنی خوبی کو نظر انداز کرتے ہوئے. آپ والدین کو کونسا مشورہ دیتے ہیں جو اپنی زندگی میں ان کی اپنی زندگی میں توازن تلاش کرنے کے لئے جدوجہد کررہے ہیں، جبکہ اپنے بچوں کی ضروریات کی دیکھ بھال کرتے ہوئے؟
ہمارے بچوں کو یہ بتا سکتا ہے کہ ہم نے جذبات اور افسوس کو دفن کیا ہے یا جب ہم اپنے آپ کو قربانی کر رہے ہیں اور اس سے نفرت کرتے ہیں. یہ ہماری ضروریات کے مطابق ہر چیز کی ایک فہرست بنانے کا ارادہ ہے کہ بچے کو اپنی ضروریات کی ضرورت ہے اور اس بات کو یقینی بنائے کہ ہم سچ میں کر رہے ہیں کہ سب سے زیادہ معنی، پیداواری اور طویل عرصہ سے دیکھ بھال میں کیا ہے. ہمارے بچوں کے گرد گھومنے والی کم ترجیحی سرگرمیاں یا ذمہ داریوں میں پھینک دیا جا رہا ہے ناواقف ہے. موثر زندگی کا ایک مثال بننے کی طرف سے ان کی زندگی کو ترجیح دیتے ہیں ان کو سکھانے کے لئے دانشمند ہے. نمائندگی کیا جاسکتا ہے اور اپنے بچوں کو اس حد تک ممکنہ طور پر احتساب کرنے کے لۓ طویل عرصہ میں دیکھ بھال کر رہا ہے. اگر آپ گھر میں کم ترجیحی کام کرنے کی لاگت سے کام کرتے ہیں تو آپ مزید کام کرسکتے ہیں، تو یہ کام کرنے کے قابل ہے اور ان کے اعمال کی نمائندگی کرتا ہے. یہ والدین اور بچہ کے لئے عظیم معیار کا وقت فراہم کرتا ہے. آپ کے بچے کو چیزوں پر قابو پانے اور چھوٹے ہفتہ وار ترقی کے اعزاز کو اپنی خودمختاری کی رفتار میں اضافہ کر سکتا ہے. یہ صلاحیتوں اور کامیابیوں کے بچے کے لئے ناواقف ہے جو وہ قابل ہیں. والدین اور بچہ دونوں کے خلاف کم ترجیحی کام کرنے کے لۓ جلانا. والدین کے طور پر ایماندار ہونے کے توقع سے جلدی اور غصے یا افسوس کو روک سکتا ہے.
بچوں کو سیکھنے کے معذوروں کے ساتھ کیا مشورہ دیا جائے گا جو تعلیمی طور پر جدوجہد کرتے ہیں اور کامیاب ہونے کے لئے حوصلہ افزائی کرتے ہیں؟ وہ اپنے بارے میں اپنے اقدار / تصور کو کس طرح تبدیل کر سکتے ہیں اور اپنی زندگی بھر میں تکمیل حاصل کرسکتے ہیں؟
کچھ بھی نہیں کہ بچوں کو ان کی مدد کرنے سے ان کی سب سے زیادہ قیمتوں کو پورا نہیں ہوسکتا ہے. وہ (ADD) سے منحصر ہو جائیں گے. لیکن جو کچھ وہ "راستے میں" دیکھتے ہیں اور "راستے میں نہیں" کرتے ہیں تو وہ گلے لگاتے ہیں اور پوری طرح سے سیکھتے ہیں (ASO). جو کچھ بھی بچہ بچوں کو اپنے اعلی ترین اقدار کے بارے میں سیکھنے کے لۓ ہم ان کی مشغول بگاڑ سکتے ہیں. ان سے پوچھیں کہ "خاص طور پر اس خاص موضوع کا مطالعہ کریں گے، کلاس یا شے کو ان کی مدد سے ان کی سب سے اوپر تین سب سے زیادہ اقدار یا جو کچھ بھی اہم ہے وہ سب سے اہم ہے." جوابوں یا لنکس کی زیادہ تعداد کو تلاش اور لکھا، زیادہ سے زیادہ مصروفیت اور سیکھنے میں یا کلاس میں شرکت.
زیادہ سے زیادہ کسی بھی موضوع کو ہمارے بچے کی زیادہ سے زیادہ قیمت سے اچھی طرح سے منسلک کیا جاتا ہے، اس کے علاوہ وہ جو کچھ سیکھ چکے ہیں وہ جذب، برقرار رکھنے اور استعمال کریں گے.
بچوں کو مکمل طور پر سیکھنے میں مصروف ہیں ان کے لئے کیا اہمیت ہے. وہ اگلے اور چیلنج ویڈیو گیم سے نمٹنے سے محبت کرتے ہیں، جب وہ مارکیٹ سے مارے جاتے ہیں جب وہ ویڈیو گیمز سے محبت کرتے ہیں. لہذا، سب کچھ جو انھیں ان کی سب سے زیادہ قیمت پر سیکھنے کی ضرورت ہوتی ہے ان سے رابطہ کریں اور ان کی باصلاحیت طور پر دیکھتے ہیں. ہمارے کچھ بچوں کی قدر وقت کے ذریعے تیار ہو رہے ہیں. ہماری دہائیوں کی کمائیوں میں سے کچھ ہمارے بچوں کے اقدار کو آہستہ آہستہ بدلتے ہیں. ہم ان میں سے ایک خاص قدروں میں سے ایک کے سلسلے میں شریک ہوتے ہیں یا اس سے زیادہ فوائد کرتے ہیں، زیادہ سے زیادہ ان کی قیمتوں میں اضافہ ہوتا ہے. ہم ان میں سے کسی خاص اقدار میں سے ایک کے سلسلے میں زیادہ سے زیادہ خرابی سے منسلک کرتے ہیں یا اسٹیک کرتے ہیں، کم از کم ان کی حراست میں گر پڑے گا. کسی بھی قدر کے فوائد یا خرابیوں کے بارے میں سوال پوچھتے ہوئے ہم اس کے اقدار کے عزم پر اپنی جگہ لے سکتے ہیں. یہ بھی ایسا ہی ہے کہ ہم کم از کم ترجیحی کارروائیوں کی نمائندگی کرتے ہیں یا ہم جو کچھ کرتے ہیں اس سے محبت کرتے ہیں اور اس سے محبت کرتے ہیں کہ وہ ہم سے محبت کرنا چاہتے ہیں یا اس سے محبت کریں.
اپنے یا آپکے بچے کے وارثوں کی اقدار کی شناخت کے لئے، www.drdemartini.com پر جائیں اور ڈیمارنیینی ویلیو تعین پر کلک کریں پھر آپ کے اقدار کا تعین کریں پر کلک کریں. وہاں سے، آپ کے اقدار آپ کو بھیجے جائیں گے کہ کس طرح کا تعین کرنے کے بارے میں اپنے ای میل ایڈریس اور ایک مفت کتابچہ ٹائپ کریں. اس 13 مرحلہ کا طریقہ مکمل کریں اور اپنے بچے اور آپ کے اپنے اندرونی جینس کو کلید دریافت کریں.
ڈاکٹر جان ڈیمارٹینی انسانی حقوق کے ماہر، تعلیم، بین الاقوامی سب سے بہترین مصنف اور ڈیمارتینی انسٹی ٹیوٹ کے بانی ہیں.