ہاتھ پر، ملیسسنری، بصری تدریس کی حکمت عملی
زبان اور آڈیشن پروسیسنگ خسارے زبان اور ریاضی تصورات کو سیکھنے اور مسائل کو حل کرنے کی صلاحیت کو متاثر کرتی ہے. طالب علموں کو ممکنہ طور پر قبول یا اظہاری زبانی زبان کے مسائل ہوسکتے ہیں جو ان کی تعلیم اور صلاحیتوں کو کس طرح سمجھتے ہیں یا اس سے نمٹنے کے قابل نہیں کرسکتے ہیں کہ وہ کس طرح مسائل حل کرسکیں.
یہ تجاویز اپنے ریاضی کے کام کو کامیابی سے مکمل کرنے کے لئے اپنے بچے کو اپنے آڈیشن پروسیسنگ کی کمزوریاں یا سیکھنے کی معذوری (ایل ڈی) کے ارد گرد کام کرنے میں مدد کرسکتی ہیں.
1 -
زبان اور آڈیٹری پروسیسنگ کے اخراجات کو منظم کرنے کے لئے اساتذہ کے ساتھ ساتھیتمام والدین کو اپنے بچوں کی تعلیم میں فعال طور پر شامل ہونا لازمی ہے. یہ معذور بچوں کو سیکھنے کے ساتھ خاص طور پر درست ہے. اساتذہ سے پوچھیں:
- آپ کو اس مخصوص حکمت عملی کو سکھائیں جو وہ آپ کے بچے کے ساتھ کامیابی سے استعمال کر رہے ہیں جو بھی گھر میں استعمال کی جا سکتی ہیں.
- ہوم ورک کے لئے آپ کو تفصیلی ہدایات بھیجیں.
- ان کی توقعات کو واضح کرنے کے لئے آپ کو اچھے کام کے نمونے دکھائیں.
- آپ کے بچے کو کیا کرنا چاہتے ہیں بالکل واضح کرنے کے لئے آپ کو معیار کے معیار کے ساتھ فراہم کریں.
اپنے بچے کو ہدایات کو سمجھنے میں مدد دینے کے لئے اس معلومات کا استعمال کریں اور اپنے ہوم ورک کو درست طریقے سے مکمل کریں.
2 -
اپنے بچے کی ریاضی کی ترویج کو بہتر بنانے کے لئے ہینڈ پر مواد استعمال کریںریاضی تصورات کے بارے میں آپ کے بچے کی سمجھ کو بہتر بنائیں:
- ریاضی کے مسائل کو حل کرنے اور حل کرنے کے لئے واقف چیزیں استعمال کریں. پیسہ، اناج یا کینڈی، یا دیگر چھوٹے اشیاء جیسے اشارے جیسے اضافی، کم، زیادہ سے زیادہ، اور اس سے برابر کے تصورات کو ظاہر کرنے کے لئے استعمال کیا جا سکتا ہے.
- اپنے بچے کی سوچ کی مہارت کی حوصلہ افزائی کے لئے ملٹی اصولوں کا استعمال کریں.
- بصری اور آڈیشن اشارے کے ساتھ فلیش کارڈ یا کمپیوٹرائزڈ ریاضی کھلونے اور سوفٹ ویئر کا استعمال کرتے ہوئے غور کریں جیسے جیو ایسافاری ریاضی ویز، ایک پورٹیبل کھیل ہے جس کے علاوہ الیکٹرانک فلیش کارڈز جیسے اضافی، ذلت، ضرب اور تقسیم کے بارے میں پڑھتا ہے. یہ ایک کیلکولیٹر کے طور پر بھی کام کرتا ہے.
3 -
آڈیٹری کی جامع بڑھانے کے لئے لفظی مسائل کو دوبارہ لکھیں- پہلے سب سے اہم مجاز لکھیں.
- الفاظ کی سزائیں کو کم کرنے، صرف مسائل کو حل کرنے کے لئے صرف ان کو چھوڑ رہا ہے.
- سادہ جمہوری ساخت کا استعمال کریں جیسے: مضمون / زبان / آبجیکٹ.
- صرف وہی الفاظ استعمال کریں جو طالب علم پہلے ہی جانتا ہے اور دیکھ سکتے ہیں.
- pronouns سے بچیں، مخصوص الفاظ کا استعمال کریں.
- سادہ حکموں کا استعمال کریں جہاں "آپ" کا معائنہ کیا جاتا ہے، جیسے "ان نمبروں کو شامل کریں."
- فعال سزائیں جیسے جیسے، "جو گاڑی پہنچایا." اس طرح کے طور پر غیر فعال سزائیں سے بچیں، "گاڑی جس کی طرف سے حوصلہ افزائی کی گئی تھی."
- ڈبل منفیوں سے بچیں جیسے جیسے، "کوئی کاریں ایسی نہیں ہیں جو لال نہیں ہیں."
4 -
حل کو حل کرنے کے مرحلہ وار ماڈل فراہم کریںبنیادی ریاضی یا عملی کردہ ریاضی میں مخصوص سیکھنے کی معذوری (SLDs) کے لئے، ریاضی کے مسائل کو حل کرنے کا طریقہ کار کا مظاہرہ کرنے والے مرحلہ وار ماڈل فراہم کریں. ریاضی کتابوں میں اکثر ایسے مسائل شامل ہیں جو طالب علم کو منطق میں ڈھونڈنے کی ضرورت ہوتی ہے جو انہیں نئی مہارتوں کو سیکھنے کے بغیر ان مسائل کو پورا کرنے کے لئے ضروری اقدامات نہیں دکھائے جاتے ہیں. یہ مشق زبانی پروسیسنگ خسارے کے ساتھ طالب علموں کو مایوس کرسکتے ہیں کیونکہ وہ زبان پر مبنی ذہنی استدلال کی مہارت کے ساتھ مشکل ہے جو ان لوگوں کو چھٹکارا بنانے کے لئے ضروری ہیں. اس کے بجائے، بچے کو تفویض میں شامل تمام قسم کے مسائل کو حل کرنے کے لئے ماڈل فراہم کریں تاکہ وہ زبانی پروسیسنگ کی کمزوریوں کے بغیر راہ میں نکل سکیں.
5 -
والدین - ٹیچر کانفرنس کریں - ریاضی کے لئے درخواست میں ترمیم کریںوالدین کانفرنس کے متعلق پوچھنا پر غور کریں. اگر آپ کے بچے کو ایک تشخیصی سیکھنے کی معذوری ہے یا سیکشن 504 منصوبہ ہے تو، آپ کے بچے کی مدد کرنے کے لئے حکمت عملی پر بحث کرنے کے لئے IEP یا سیکشن 504 کانفرنس کی درخواست کریں.