دماغ میں زخمی خصوصی تعلیم کی منصوبہ بندی میں بہترین طرز عمل
صدمے کے دماغ کی چوٹ کے ساتھ بچوں (ٹی بی آئی) والدین اور خصوصی تعلیم کاروں کے لئے منفرد چیلنجز پیش کرتے ہیں. اشتہاری دماغ کے زخم کو ای ڈی ای میں ایک تشخیصی قسم کے طور پر شامل کیا جاتا ہے، اور معذور دماغ کی چوٹ کے حامل افراد کو خاص تعلیم اور متعلقہ خدمات کے اہل ہیں. چوٹ کی ڈگری پر منحصر ہے، طلباء کی ضروریات مختلف ہوگی. اس کے علاوہ، اگر کوئی دماغ دماغ کی چوٹ سے پہلے سیکھنے کی معذوری رکھتا ہے، تو طالب علم کی سیکھنے کی معذوری زیادہ دشواری ہو گی.
حادثاتی دماغ کے حادثے کے لئے ہم آہنگی خصوصی تعلیم کی خدمات
والدین اور اسکولوں کے لئے یہ بہت ضروری ہے کہ طبی ماہرین کے ساتھ مل کر کام کریں کیونکہ طالب علم دماغی چوٹ کے بعد سکول میں منتقل ہوجاتے ہیں. اس سے طالب علم کو کامیابی کے منتقلی میں مدد کرنے میں مدد ملتی ہے. والدین اسکول کے ضلع کے خصوصی تعلیم کے منتظمین اور اسکول پرنسپل کے ساتھ طالب علم کے ڈاکٹروں اور تھراپسٹ سے تشخیص اور علاج کی معلومات کو شریک کر کے اسکول کی تیاریوں کے ساتھ تیاری کر سکتے ہیں. دماغی چوٹ کے ساتھ سکول واپس آنے سے پہلے اس صورت حال میں یہ خاص طور پر اہم ہے کہ اسکول کے عملے بچے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لئے تربیت کی ضرورت ہے.
جراثیم دماغی نقصان کے علامات اور طرز عمل کیا ہیں؟
معذوری کی شدت پر منحصر ہے اور دماغ کا کیا حصہ زخم ہے، ان زخموں کے حامل طالب علموں کو ہلکا پھلکا اور کمزور کرنے سے مختلف علامات دکھائے جائیں گے.
عام مسائل میں شامل ہیں:
- Hyperactivity اور Impulsivity،
- موڈ سوئنگ اور غیر معمولی رویے؛
- میموری اور مواصلات کے مسائل؛
- نمائش کی کمی؛
- سماجی طور پر نامناسب زبان؛
- ان کے رویے کو تسلیم کرنے میں ناکام ہوسکتی ہے یا نا مناسب.
- ذہنی دباؤ؛
- توجہ مرکوز کرنے یا توجہ دینے میں ناکام اور
- جسمانی مسائل.
اگرچہ ان کے دماغوں کے زخموں کے ساتھ طالب علم ظاہر ہوسکتے ہیں کہ اگر ان کے ساتھ کوئی غلطی نہیں ہے تو ان کے داخلی دماغ کے زخم بہت حقیقی ہیں اور وقت کے ساتھ بہتر نہیں ہو سکتے ہیں. نتیجے میں، جیسا کہ مندرجہ بالا مندرجہ بالا طرز عمل اساتذہ اور والدین کی طرف سے نہیں دیکھا جاسکتا ہے، سادہ طرز عمل کے مسائل کے طور پر. ریسرچ سے پتہ چلتا ہے کہ دماغی چوٹ کے بعد پہلی سال ہدایتی خدمات اور تھراپی فراہم کرنے کے لحاظ سے سب سے اہم ہے. یہ اس دور میں ہے، ان محققین کا خیال ہے کہ سب سے اہم شفا یابی ہوتی ہے، اور طالب علم کے مستقبل کی بحالی کے لئے یہ اہم ہے.
دماغی مضحکہ خیز طلباء سیکھنے کی معذوری کے ساتھ - خصوصی تعلیم پروگرام منصوبہ بندی
دماغ کے زخموں اور متعلقہ سیکسی معذوروں کے ساتھ طالب علموں کے لئے مؤثر انفرادی تعلیمی پروگرام (IEP) تیار کرنے کے لئے، یہ ضروری ہے کہ بچے کے بارے میں زیادہ معلومات جمع کرنے کے لۓ تمام دستیاب طبی اعداد و شمار کا جائزہ لیں اور انفرادی تشخیص کا جائزہ لیں. تشخیص میں انٹیلی جنس ٹیسٹنگ، پڑھنے، ریاضی اور ریاضی میں تعلیمی تشخیص، انکشی رویے کی مہارت کی تشخیص، دشواری رویے کی درجہ بندی کے ترازو، ترقیاتی اور سماجی تاریخ، تقریر اور زبان کی تشخیص، اور کاروباری تھراپی کی تشخیص میں شامل ہونا چاہئے.
ایسے معاملات میں جہاں طالب علموں نے مجموعی طور پر موٹر مسائل ہیں جیسے چلنے یا بڑے جسم کی تحریکوں میں، ایک جسمانی تھراپی کی تشخیص بھی کی جائے گی.
سیکھنے کی معذوروں کے ساتھ دماغ سے متاثرہ طالب علموں کے لئے انفرادی تعلیمی پروگرام کی ترقی
ایک انفرادی تعلیمی پروگرام کی ترقی ٹیم کے بچے کے والدین، باقاعدگی سے اساتذہ، ایک خصوصی تعلیم کے استاد، اور تشخیص کرنے والے ان کے نتائج پر تبادلہ خیال کرنے اور ایک منصوبہ تیار کرنے کے لئے ملنے کے لئے ملنا چاہئے. اگر ممڪن ہو تو، یہ طبی ماہرین کو شامل کرنے میں مددگار ثابت ہوسکتا ہے جو اپنے ہسپتال کے دوران بچہ کا علاج کرتا ہے. اگر ڈاکٹر دستیاب نہیں ہیں تو، ٹیم کے لئے اپنی رپورٹوں کی کاپیاں لائیں.
اس معلومات کے ساتھ مسلح، ٹیم ٹیم کی موجودہ صلاحیتوں کا تعین کر سکتی ہے اور طویل مدتی اہداف اور مختصر مدت کے مقاصد کو ترقی دے سکتی ہے. ٹیم بھی ان سروسز کو فراہم کرنے اور طلباء کے لئے کم محدود پابند ماحول کے لئے بہترین راستہ مقرر کر سکتی ہے. ٹیم کے لئے یہ ضروری ہے کہ ٹیم لچکدار رہیں اور طلباء کو ایسی ضروریات کو حل کرنے کے لئے تیار رہیں جو ممکنہ طور پر متوقع نہ ہو. کچھ معاملات میں، بچے کو ممکنہ طور پر مشکلات کی پیشکش کرنے کے لئے ٹیم ممکن نہیں ہے جب تک کہ بچے کو تعلیمی ماحول میں داخل نہیں ہوجائے. کبھی کبھی ابتدائی طور پر مزید مدد فراہم کرنے اور ان کی حمایتوں کو دور کرنے کے لۓ بچے کو حاصل کرنے اور ان کے بغیر کام کرنے کی صلاحیت کا مظاہرہ کرنے کی ضرورت ہوتی ہے.
ممکنہ طور پر طالب علم کی خدمت میں سب سے اہم چیلنج رویے کے انتظام میں ہوگا. طالب علموں کو فخر مند ہونے کا امکان ہے، توجہ مرکوز کرنے میں ناکام ہے، اور ہائیپرکشنل ہوسکتا ہے. نوعمروں کے درمیان، یہ عام نوعمر رویے کے زیادہ شدید شکل دیکھنے کے لئے عام ہے. خطرناک رویے، ذاتی حفاظت کی حفاظت اور دوسروں کی حفاظت، نامناسب اور عوامی جنسی رویے اور زبان، اور کلاس روم کی خرابی ہوسکتی ہے. اضافی معاونت کے عملے اور فراہمی کے لئے، طالب علم کامیابی کے لئے سب سے بڑا موقع ملے گا.