سیکھنے کی معذوروں کے ساتھ طلباء کبھی کبھار طبقے میں شرکت کرنے میں مشکلات رکھتے ہیں. یہ خاص طور پر اس طالب علموں کا سچ ہے جو توجہ و ضبط کی خرابی کے ساتھ اور بغیر ہی عدم استحکام کے حامل ہے. یہ تجاویز اکیلے یا جامع رویے مداخلت کی منصوبہ بندی کے ساتھ استعمال کرنے میں مدد کرسکتے ہیں.
- اساتذہ کے قریب اس طالب علم کو ہدایات کے لئے سیٹ کریں.
- نشست کے کام کے لئے ایک خاموش علاقے فراہم کریں یا ایک مطالعہ کارل، اسٹال، یا مکان پر غور کریں.
- دوسروں کے قریب طالب علم جوڑو جو مناسب مطالعہ کی عادات کا نمونہ رکھتا ہے. اس صورت حال کو دیکھیں کہ ماڈل طالب علموں کو کام کرنے کے قابل ہو. اگر یہ انتظام ان کے کام کی غیر منصفانہ رکاوٹ کا سبب بنتا ہے تو، ایک اور طریقہ کی کوشش کریں.
- یقینی بنائیں کہ طالب علموں کے درمیان کافی جسمانی جگہ ہے.
- طالب علم کو کام کو مکمل کرنے کے وقت کی مقدار میں اضافہ کریں.
- ہر کام کو ختم کرنے کے دوران طالب علموں کو توجہ مرکوز کرنے میں مدد کرنے کے لئے چھوٹے کاموں میں تفویضیں توڑیں. کچھ طالب علموں کو جب تک ایک بار پھر عمل کرنے کے بارے میں بہت زیادہ معلومات دی گئی ہو تو بہت زیادہ ہوسکتی ہے.
- طالب علم کو اس بات کا تعین کرنے میں مدد کریں کہ کس چیز میں کام کرنے کی ضرورت ہے. اسے چیکالسٹ کے ساتھ اپنے کام کو منظم کرنے میں مدد کریں، اور اس کے ساتھ ساتھ وہ اس کی جانچ پڑتال کریں گے.
- بچے کو مدد کرنے کے لئے ٹائمر کا استعمال کرتے ہوئے اس پر غور کریں کہ وہ کام مکمل کرنے کے لۓ وقت کا اندازہ کریں.
- بچے کو مکمل کرنا ضروری کام کی رقم کو کم کریں. مثال کے طور پر، ہجے کی فہرستوں کو کم کرنے پر غور کریں، صفحات کی تعداد کو کم کرنے کے لۓ اسے پڑھنا ضروری ہے یا سوالات کو کم کرنا ضروری ہے.
- کئی اقسام میں رہنمائی فراہم کریں. بصری اور ہاتھ پر ماڈل، تحریری ہدایات، بولی کردہ ہدایات فراہم کریں، اور وہ کام کرتے وقت طالب علم کی تفہیم کے کئی بار چیک کریں. ایسی چیزوں پر اکثر رائے دیں جو وہ اچھی طرح کررہے ہیں اور اس چیز کو درست کرنے کی ضرورت ہے.
- کچھ معاملات میں، دوسرے طلبا کے نوٹوں کو نقل و حمل کے ساتھ طلباء میں مدد مل سکتی ہے. دوسرے معاملات میں، یہ مددگار نہیں ہے کیونکہ بچے کو کلاس میں کیا کہا جا رہا ہے پر توجہ مرکوز کرنے کا بھی کم سبب نظر آتا ہے. اگر آپ اس حکمت عملی کی کوشش کرتے ہیں، تو طالب علم کو یہ معلوم کرنے کا ارادہ رکھتا ہے کہ یہ مؤثر ہے. ٹیپ ریکارڈ ریکارڈ لیکچر کی اجازت دیتا ہے یا طالب علم کو فراہم کرنے کے لئے کلاس میں ہدایات کے استاد بنائے جانے والے نقطہ نظر کو بھی مددگار ثابت ہوسکتا ہے. تاہم، تاہم، ان مداخلتوں کی مؤثر انداز کا تعین کرنے کا مشورہ.
- بچے کو کام پر واپس لینے کے لئے حوصلہ افزائی کرنے کے لئے سنجیدگی کا استعمال کریں. وقت سے آگے اتفاق کرتے ہیں کہ ان اشعار کیا کریں گے. کندھوں پر ایک رابطے، اس کی میز پر ایک ہاتھ، بلیکبورڈ پر نل، کلاس میں عام طور پر فوری طور پر روشنی سوئچ پھیلانا جیسے جیسے، "ہر ایک کو خاموشی سے باب باب پر پڑھنا پڑا. درسی کتابیں. "
- کچھ طالب علموں کو مزید براہ راست مدد کی ضرورت ہوگی جیسے جسمانی فوری طور پر. کندھے پر ایک رابطے پر کام کرنے کے لۓ ایک یاد دہانی کے ساتھ مدد کر سکتی ہے.
- کچھ بچوں کی ضرورت ہوتی ہے جیسے رویے کی مداخلت کی منصوبہ بندی ان کی توجہ کو بہتر بنانا.