معذوریاں لکھنا کے لئے وجوہات، خصوصیات، اور جانچ
جائزہ
بنیادی تحریری مہارتوں میں سیکھنے کی معذور الفاظ درست کرنے والے الفاظ، مناسب لفظ کے انتخاب اور بنیادی میکانکس کے ساتھ سیکھنے کی صلاحیت پر اثر انداز کرتی ہیں، جیسے حروف قیام، گرامر، اور ضرب الشان.
بنیادی لکھنا میں سیکھنے کی معذوری والے لوگوں کو حروف اور ان کی آوازوں کے درمیان تعلقات کو سمجھنے میں کوئی فرق نہیں پڑتا اور اکثر صحیح لفظ سے درست لکھا لفظ متصب نہیں کرسکتا.
بنیادی لکھنا میں سیکھنے کی معذوروں کو کبھی بھی ڈائی گرافیا کے طور پر بھیجا جاتا ہے. اس طرح کی خرابیوں پر حقائق حاصل کریں اور بنیادی تحریری معذوروں کے اس جائزہ کے ساتھ کیسے سلوک کیا جاسکتا ہے.
وجہ ہے
لکھنا میں سیکھنے کی معذوری بہت سی وجوہات ہوسکتی ہے. وہ مریض ہوسکتے ہیں، دماغ کی ترقی، دماغ کی چوٹ یا اسٹروک میں اختلافات کی وجہ سے. انفرادی زبان یا منفی زبان ، بصری یا سماعت کے مسائل، یا ہاتھ سے آنکھ کے مواصلات کے ساتھ مسائل کا نتیجہ نہیں ہے، لیکن ان حالات میں یہ پیچیدہ ہوسکتا ہے.
خصوصیات
بنیادی تحریری مہارتوں میں سیکھنے کی معذوری والے افراد کی عام خصوصیات میں اسکول کے کام کو مکمل کرنے میں مشکلات، روزمرہ کے حالات میں لکھنے کا استعمال، اور اسکول کی ناکامی کے خطرے میں شامل ہے. وہ کاغذ پر خطوط پیدا کرنے میں مشکل ہوسکتے ہیں اور یہ خط، الفاظ، اور آوازوں کے درمیان تعلقات کو سمجھنے میں نہیں آسکتے ہیں. ان میں بنیادی پڑھنے میں بھی مشکلات ہوسکتے ہیں کیونکہ خط اور صوتی کنکشن کو سمجھنے میں کمزوریوں کی وجہ سے.
ٹھیک موٹر مہارتوں میں کمزوریوں کو خصوصی ہدایات کی ضرورت ہوتی ہے.
علاج
معلولیت کا اندازہ انکشاف کرنے والے ماہرین کو مؤثر خاص طور پر ڈیزائن شدہ ہدایات (ایسڈیآئ) کی ترقی میں مدد فراہم کرسکتا ہے. عام حکمت عملی کام پر توجہ مرکوز کرتے ہیں تاکہ سیکھنے والوں کو خط فارم اور آوازوں اور الفاظ کے ساتھ ان کے کنکشن کو فروغ دینے میں مدد ملے.
اساتذہ بھی لکھنے کے زبان پر مبنی پہلوؤں، خط کلستروں اور جڑ الفاظ کی شناخت پر بھی کام کرسکتے ہیں. پیشہ ورانہ تھراپی وہ طالب علموں کی مدد کرسکتے ہیں جنہوں نے موٹر مسائل کو حل کیا ہے.
غلط تصور
تمام سیکھنے کے معذور طلباء دیگر طالب علموں، بالغوں اور اساتذہ کی طرف سے کم سے کم ہونے کے لئے خطرے میں ہیں. بنیادی تحریری مہارتوں میں سیکھنے کی معذوری والے لوگ عام سیکھنے کی صلاحیت یا جنرل انٹیلی جنس ہیں جو ان کے ساتھیوں کے مقابلے میں زیادہ یا زیادہ ہے. ان میں بنیادی تحریر کے اس علاقے میں صرف مہارت کا خسارہ ہے.
ان بچوں کو اس کوشش کی وجہ سے مایوس ہوسکتا ہے جو ان کو اپنے کاموں کو پورا کرنے کے لۓ رکھتی ہے. طالب علموں کو لے جا سکتا ہے، لکھنے سے بچنے یا طبعیت کا خاتمہ کرنے کے لئے رویے کی دشواریوں کو فروغ مل سکتا ہے جس میں لکھنا شامل ہو.
یہ مایوسیوں کو مزید بڑھایا جا سکتا ہے اگر بالغوں جیسے والدین اور اساتذہ ان کی مایوسی کے ذریعہ نہیں سمجھتے ہیں. بالغوں کے لئے یہ سیکھنے کی معذوری اور مایوسی دونوں بچوں کو خود کے خود اعتمادی کو فروغ دینے کے لئے پیدا ہو سکتا ہے کو سمجھنے کے لئے بہت اہم ہے.
سیکھنے کی معذوروں کی جانچ
تشخیصی تشخیص اور تحریری ٹیسٹ استعمال کرنے کے لئے استعمال کیا جاسکتا ہے کہ سیکھنے کی مہارتوں کو کس طرح مخصوص قسم کے مسائل کو متاثر کر رہے ہیں. مشاہدوں کے ذریعہ، طالب علم کے کام اور سنجیدگی سے متعلق، زبان اور پیشہ ورانہ تشخیص کا تجزیہ کرتے ہیں، اساتذہ انفرادی ہدایتی منصوبوں کو تیار کرنے کے لئے سفارشات کرسکتے ہیں.
معذوروں کے بارے میں کیا کرنا ہے
اگر آپ کو یقین ہے کہ آپ یا آپ کا بچہ بنیادی لکھنا میں سیکھنے کی معذوری رکھتا ہے، تو اس کے بارے میں معلومات کے لئے آپ کے اسکول پرنسپل یا مشیر سے رابطہ کریں.
کالجوں اور پیشہ ورانہ پروگراموں میں طالب علموں کے لئے، ان کے اسکول کی مشورتی دفتر ان کی کامیابی کو یقینی بنانے کے لئے وسائل کو تلاش کرنے میں مدد کرسکتی ہے. اس کے علاوہ، کالج کے طالب علموں کو یہ پوچھنا چاہئے کہ اگر کیمپس پر لکھنا مرکز ہے تو وہ طلباء کے لئے ایک پر ایک ہدایات فراہم کرتا ہے جو لکھنے کے لئے جدوجہد کرتے ہیں.
کالج میں اپنی سیکھنے کی معذوری کے لۓ وکالت کے بارے میں مزید جانیں. تحریری مراکز سے مفت ٹیچرنگ کرنے کے لئے، صرف سکھنے والے معذوروں کو صرف سیکھنے کے معذوروں کے لئے ڈیزائن کیا گیا ہے، یہ کالج میں کامیابی حاصل کرنا ممکن ہے.
(یہ بھی ضروری ہے کہ یہ سمجھنے کے لئے ضروری ہے کہ اگر آپ کا بچہ اب بھی نوجوان ہے اور آپ کو مستقبل میں کالج کے بارے میں فکر مند ہے.) سیکھنے کی معذوری دینا مت چھوڑیں آپ کالج سے باہر رہیں!
ذرائع:
دوہلا، ڈی، اور ایس. ہیم. ترقی ڈیزیکسیا اور ڈائی گرافیاہ: دوسرے کے بارے میں ہم سے کیا سیکھ سکتے ہیں؟ . نفسیات میں فرنٹیئرز 2016: 6: 2045.
وان ہوور، جے، مااتیوس، سی، اور ایم ہیڈرز الگرا. پیڈراٹک ڈیز گرافیا کے نیرل کورلیٹس. ترقیاتی دوائی اور بچے کی نیورولوجی . 2013. 55 فراہم 4: 65-8.