اسکولوں کے لئے 10 پریشانی سے روک تھام کے مقاصد

ملک میں ہر اسکول کسی سطح پر اسکول کی بدمعاش سے متعلق ہے. حقیقت میں، غفلت تمام نسلی، سماجی اقتصادی اور مذہبی حدود کو پار کرتی ہے اور ملک میں ہر اسکول کو کسی حد تک اثر انداز ہوتا ہے. کوئی اسکول مکمل طور پر بدمعاش نہیں ہے. اس کے نتیجے میں، اساتذہ اور منتظمین کے لئے اسکولوں کی بدمعاش کو حل کرنے کے لئے اقدامات اٹھانے کے لئے یہ تیزی سے اہم ہو گیا ہے.

تعلیم کے اثرات اور اسکول کی تعلیمی کامیابی کے علاوہ، بدمعاش بھی ماحول بناتا ہے جہاں کشیدگی اور تشویش زیادہ ہے. نتیجے کے طور پر، یہ ہر اسکول ضلع کے بہترین مفاد میں ہے جو مؤثر طریقے سے غفلت کے مسائل کو حل کرنے کے لۓ ہے.

مثال کے طور پر، اس میں بدمعاش سے منسلک خطرے والے عوامل کی نشاندہی، ممکنہ طور پر مداخلت اور مؤثر طور پر مداخلت کی جاسکتی ہے جب بدمعاش ہونے کی صورت میں، موجودہ بدمعاش کی روک تھام کے پروگراموں کا جائزہ لینے اور روک تھام کے پروگراموں کو فروغ دینا . لیکن، ان کاموں کو پورا کرنے کے پہلے مرحلے میں سے ایک کو بدمعاش کی روک تھام کے اہداف کی فہرست قائم کرنا ہے. یہاں دس اہم امتیازات کی روک تھام کے اہداف کی فہرست ایک اسکول ہے.

ھدف # 1: بدمعاش کی روک تھام کو ترجیح دیتے ہیں

اس بات کا یقین کریں کہ ہر شاگرد اس دن سے سمجھتا ہے جو بدمعاش ہے اور یہ ناقابل قبول ہے. یاد رکھیں، ہر طالب علم کو اسکول میں جذباتی طور پر اور جسمانی طور پر محفوظ محسوس کرنے کا حق ہے.

کلاس روم کے قواعد کو قائم کرنے کے مخصوص مثالیں جن کے قابل قبول اور ناقابل قبول ہے. ہر کلاس روم میں ان ہدایات کو پوسٹ کریں اور جب طالب علم لائن سے باہر نکلیں تو ان کا حوالہ دیں.

مقصد # 2: سماجی طور پر مضحکہ خیز طلباء کے لئے مداخلت کے پروگراموں کا قیام

اسکول میں سب سے زیادہ سماجی طور پر خطرناک طالب علم کی شناخت کریں اور اس بات کا تعین کریں کہ وہ کیا کامیاب بناتا ہے.

انہیں دوستی کی ترقی اور اسکول میں کنکشن بنانے میں مدد کریں. اس اسکول کے اندر رہنماؤں کو تلاش کریں جو ان طلباء کے ساتھ رابطہ قائم کرسکتے ہیں اور انہیں مشورہ دیتے ہیں. مثال کے طور پر، کھلاڑیوں کو بدمعاش کی روک تھام کے ساتھ ساتھ ایسے طلباء کو بااختیار بنانا جنہوں نے اکادمیکی طور پر انفرادی طور پر یا خدمت پر مبنی ہیں. اساتذہ کو ان طالب علموں کو بااختیار بنانے میں بہت سے طریقے موجود ہیں.

مقصد # 3: اسکول کے بیسٹنڈڈرز کو بااختیار بنانا

بچوں کو سکھائیں کہ کس طرح دھندلاہت کی حالتوں کی شناخت اور جواب دینے کے لئے ان کے اوزار دیں. کبھی کبھی وہ بالغ مداخلت کے بغیر مداخلت کرنے کے قابل ہو جائے گا اور دوسری بار انہیں بالغ کی مدد حاصل کرنے کی ضرورت ہوگی. ان کے لئے ناممکن یا خفیہ طور پر بدمعاش کی اطلاع دینے کے لئے محفوظ طریقے فراہم کریں. کلیدی طور پر بدمعاش کے ارد گرد خاموشی کو توڑنے کے لئے یہ بازی دہندگان کے لئے بدمعاش کی رپورٹ کے لئے محفوظ بنانے کے لئے ہے. اس بات کا یقین کرنے کا ایک طریقہ سنجیدگی سے بدمعاش ہونے کی تمام رپورٹوں کو لے جانا ہے.

مقصد # 4: بدمعاش کے لئے نظم و نسق کے طریقہ کار اور نتائج پیدا کریں

بدمعاش کے لئے نظم و ضبط اور نتائج ہمیشہ مسئلہ کے شدت سے ملنے چاہئیں. انہیں بھی ڈیزائن کیا جاسکتا ہے کہ اس کا رویہ دوبارہ نہیں کیا جائے گا. آخر میں، نظم و ضبط کے پروگراموں کو ڈیزائن کیا جاسکتا ہے تاکہ بچوں کو دوبارہ رویے کو دوبارہ دوبارہ یا پھر اگلے بار زیادہ شدید نتائج سے خطرہ ہوسکتا ہے.

مقصد # 5: اسکول کے بیسٹرڈرز کو ایک "Upstander کمیونٹی" کے ساتھ تبدیل کریں.

ایک اڑانے والے کمیونٹی کی تخلیق میں شامل طالب علموں کو بھی شامل ہے جو اکثر جواب دہندگان کے گروہ کو بدمعاش اور ترقی دے رہے ہیں. دوسرے الفاظ میں، ان طالب علموں میں حوصلہ افزائی کی قیادت ہے جو انہیں بیداری کے بجائے غفلت کے بارے میں کچھ کرنے کے لئے حوصلہ افزائی کرے گی. ایسا کرنے کا ایک طریقہ اسکول کے آب و ہوا کو تبدیل کرنے کے لئے انہیں بااختیار بنانا ہے.

مقصد # 6: اس بات کو یقینی بنانا کہ اساتذہ اور منتظمین کو بدمعاش سے خطاب کرنے کے لۓ کام کرنا ہے

یاد رکھیں کہ طالب علموں کو کس طرح اساتذہ اور منتظمین کا جواب ملتا ہے اس پر توجہ دینا. اور اگر وہ آپ کو سنجیدگی سے دھکیلنے یا فوری طور پر جواب دینے کے لۓ نہیں دیکھتے ہیں تو، وہ غفلت کا سامنا کرے گا، ایک ایسا مسئلہ ہے جس کے ساتھ تم پریشان نہیں ہونا چاہئے.

یہ آپ کے اسکول کی بدمعاش کی روک تھام کے پروگراموں کے لئے نقصان دہ ہوسکتا ہے کیونکہ بیلیاں بااختیار محسوس ہو گی اور متاثرین کو محسوس نہیں ہوگا جیسے کوئی بھی پرواہ نہیں کرتا. نتیجے کے طور پر، وہ اکثر بدمعاش کے بارے میں چپ رہیں گے جو وہ تجربہ کر رہے ہیں.

مقصد # 7: نصاب میں انسداد بدمعاش پیغامات شامل کریں

سال کے آغاز میں، چیلنج اساتذہ اپنے نصاب کا جائزہ لینے کے لئے اور نصاب میں انسداد بدمعاش پیغام کو شامل کرنے کے طریقے تلاش کرنے کے لئے. اساتذہ کو بذریعہ تخلیقی اور باکس سے باہر سوچنے کے لۓ انعام دینا. سکیٹ، کاغذات، ڈیزائن منصوبوں اور کلاس روم کے مباحثے سمیت مخالف دھواں پیغامات شامل کرنے کے کئی طریقے موجود ہیں.

گول # 8: اس بات کا یقین کریں کہ ٹیچر کے رویے کو بنیادی اسکول کی قیمتوں سے ملتا ہے

بدمعاش کو روکنے کے لئے، احترام کا احاطہ کریں اور انحصار کو فروغ دینے کے لئے، عملے کو ان کے الفاظ اور اعمال کے ملاپ کرنے کے لئے تیار ہونا ضروری ہے. اس سے طالب علموں کو اس بات پر اعتماد ملتا ہے کہ کیا کہا جا رہا ہے. اس کے نتیجے میں، اگر عملے کے ارکان کلیککس ہیں تو، ایک دوسرے کو بھوک لائیں، یا بدترین اساتذہ اساتذہ کو نقصان پہنچاتے ہیں ، اس سے طالب علموں کے درمیان اعتماد کی تعمیر نہیں ہوتی ہے اور یہ ایک دشمن ماحول پیدا کرتا ہے. یاد رکھیں، طالب علم ان کے ارد گرد بالغوں کا مشاہدہ کرتے ہیں اور نمونہ دیتے ہیں. اس بات کا یقین کرو کہ آپ کا اسکول مناسب رویے کو نمٹنے کے لۓ ہے.

مقصد # 9: والدین کے ساتھ شراکت داری کی ترقی

والدین آپ کے اسکول کی بدعنوانی کی کوششوں سے گفتگو کرنے کے لئے ضروری ہے. یہ ممکن نہیں کہ ممکنہ متاثرین کے والدین کو آرام کا احساس نہ ملے بلکہ یہ ممکنہ طور پر ممکنہ بولوں کے والدین سے بھی بات چیت کررہے ہیں کہ دھواں برداشت نہ ہو. اس بات کو یقینی بنائیں کہ وہ جاننا چاہتے ہیں کہ ان کی کردار مخالف دھواں پروگرام میں شراکت دار ہیں. جب آپ کے پاس ایک پروگرام کے پیچھے والدین کی مدد ہوتی ہے تو، امید یہ ہے کہ یہ گھر میں معاونت کی جائے گی اور اس میں کچھ اسکول کی بدمعاش کو روکنے میں مدد ملے گی.

گول # 10: چیلنج طالب علموں کے طرز عمل کی نئی سطحوں میں اضافہ

اسکول کے پروگرام اور کردار کی تعلیم طالب علموں کو اپنے آرام کے زونوں سے اوپر بڑھنے اور منفی طور پر کم کرنے کے لئے چیلنج کر سکتا ہے. ہمدردی اور اچھی شہریت کو فروغ دینے کا یقین رکھیں. اور طالب علموں کو اپنے دوستوں کے دائرے سے باہر کے طالب علموں کے ساتھ ملنے کے لئے چیلنج کرنے کے طریقوں کو تلاش کریں. مثال کے طور پر، کچھ اسکولوں نے یہ محسوس کیا ہے کہ "اسے ملا" دن مفید ہوتے ہیں کیونکہ وہ طلباء کو دوپہر کے کھانے میں دوسروں کے ساتھ بیٹھ کر حوصلہ افزائی دیتے ہیں. کلید آپ کے رہنماؤں کی شناخت اور کلیدی طور پر اسکول میں رویے کے لئے نئے معیار قائم کرنے کے لئے بااختیار بنانا ہے.