ای ڈی ای قانون کے تحت خصوصی تعلیم کی وجہ سے کیا عمل ہے؟

قانون سازی کا مقصد خصوصی ضروریات نوجوانوں کو مفت اور مناسب تعلیم دینا ہے

معدنیات سے متعلق تعلیم کے ایکٹ (IDEA) کے تحت افراد کی ضروریات کی ضرورت ہوتی ہے جس میں اسکولوں اور اضلاع کی خصوصی تعلیم کے پروگراموں میں بچوں کے لئے نافذ کرنے کی رسمی پالیسیوں اور طریقہ کار کے لئے ریگولیٹری بنیاد مقرر ہوتی ہے.

وجہ سے عمل کا مقصد اس بات کا یقین ہے کہ بچوں کو سیکھنے کی معذوری اور معذوری کے دیگر قسموں کو مفت مناسب پبلک تعلیم حاصل ہو.

یہ پالیسیوں اور طریقہ کار عام طور پر اسکول کے ضلع کے طرز عمل کے حفاظتی تحفظات اور مقامی پالیسیوں میں بیان کی جاتی ہیں. پروسیسرکل حفاظتی محافظ بعض اوقات والدین کے حقوق کے بیانات کے طور پر کہا جاتا ہے .

اس وجہ سے عمل کی ضروریات کو آئی ای ای اے میں نیت کے ساتھ مقرر کیا گیا تھا، اگر اس کے بعد، وہ معذور بچوں کے لئے مناسب فیصلہ ساز اور خدمات کو سہولت فراہم کرنے میں مدد کرے گی.

متوقع والدین کے لئے باتیں

معذور بچوں کے متعلق والدین اور اسکولوں کے درمیان اختلافات کو حل کرنے کے لئے معذور تعلیم کے ایکٹ (ایڈی ای) کے افراد اور 1973 کے بحالی کے ایکٹ کے سیکشن 504 کے تحت والدین کے لئے دستیاب ایک خصوصی تعلیم کے مطابق عمل کی سماعت تین اہم انتظامی تدابیر میں سے ایک ہے.

وجہ سے سنجیدگی سے متعلق سنجیدہ انتظامی مشاہدات ہیں جو کئی طریقوں سے، عدالت کے مقدمے کی سماعت کی طرح ہیں. کلاسیکی کارروائی کے طور پر، انفرادی طالب علموں یا طالب علموں کے گروہوں کی جانب سے سنائی جا سکتی ہے.

خصوصی تعلیم کی سماعت کے دوران کیا ہوتا ہے؟

ایک مناسب عمل کی سماعت سول عدالت میں سماعت کی طرح ہے. کسی بھی پارٹی کو وکیل کی طرف سے نمائندگی کی جاسکتی ہے یا ان کے مقدمات خود کو پیش کرسکتے ہیں. آپ کے ریاست کے مخصوص انتظامی قوانین پر منحصر ہوسکتی ہے.

عام طور پر، سننے کا سبب بنتا ہے کیونکہ والدین کا خیال ہے کہ بچے کے انفرادی تعلیمی پروگرام (IEP) مناسب طور پر نافذ نہیں کیا جارہا ہے، ان کے بچے کو مفت مناسب پبلک تعلیم (FAPE) سے انکار کر دیا گیا ہے، یا وہ اس اسکول سے متفق ہیں جس کے بارے میں تدریس کے طریقوں مناسب ہو بچہ.

دوسرے معاملات میں، والدین کا خیال ہے کہ اسکول کے ضلع نے بچے کے لئے ضروری معاون خدمات، جیسے تقریر، جسمانی یا پیشہ ورانہ علاج فراہم کرنے میں ناکامی کی ہے. وہ یہ بھی خیال کر سکتے ہیں کہ انہوں نے اس مسئلے کو حل کرنے کے لئے ضلع کے ساتھ کام کرنے کی کوشش کی ہے لیکن کامیاب نہیں ہوئے ہیں. کبھی کبھی، اختلافات بہت اہم ہو چکا ہے کہ اسے حل کرنے کے لئے غیر منصفانہ سماعت افسر (آئی ایچ او) کی ضرورت ہوتی ہے.

کس طرح کے عمل کی سماعت کی بجائے غیر گنا

مدعی یا شکایت کنندہ ایک افتتاحی بیان دیتا ہے جو مدعا یا جواب دہندگان کے خلاف اس کے الزامات کی تفصیلات بیان کرتا ہے. مدعی بھی ثبوت کا بوجھ ہے.

دونوں جماعتوں کو ان کے مقدمات کا سامنا کرنا پڑا ہے. ہر ایک کو ثابت ہونا لازمی ہے کہ کسی بھی الزامات کے حقائق مناسب، قابل ثبوت اور معاون دستاویزات کے ساتھ ہیں.

ثبوت کے عام قسم میں بچے کے مجموعی ریکارڈ اور خفیہ خصوصی تعلیمی فائلوں میں شامل ہیں؛ تشخیص کے لئے حوالہ جات ؛ اسکول یا نجی تجزیہ کاروں کی تشخیص کی رپورٹ.

بچے کے IEP مقاصد اور مقاصد، ترقی کی رپورٹ؛ نظم و ضبط کی رپورٹ، جیسے معطلی اور اخراجات کی دستاویزات؛ اور حاضری اور گریڈ رپورٹس؛ بھی ثبوت ہو سکتا ہے.

دونوں جماعتوں کے خیالات کے لئے آئی ایچ او کو جمع کرنے کے لئے اپنی پوزیشنوں کی حمایت کرنے کے لئے مختصر تیاریاں کر سکتی ہیں. عام طور پر اس معاملے میں شامل ہونے والے مسائل پر پس منظر کی معلومات شامل ہیں. مثال کے طور پر، آٹزم کے ساتھ ایک بچے کی والدہ اضافی مواصلات کے بارے میں مختصر تفصیل سے مؤثر طریقے سے جمع کر سکتے ہیں .

ہر پارٹی ممکنہ طور پر یا پیدائشی یا ڈپٹی کے ذریعہ گواہی دے سکتی ہے. جماعتوں کو کسی بھی گواہ کو جانچنے کا موقع دیا جاتا ہے جو سماعت کے دوران گواہی دیتے ہیں.

سماعت افسر نے جماعتوں کی طرف سے پیش کردہ کیس کو سنتے ہیں اور کیس قانون کے مطابق ایک باقاعدگی سے فیصلہ کیا ہے. آئی ایچ او موجودہ معاملات پر انحصار کرنے کے لئے موجودہ انتظامی قوانین، پابند عہد اور رضاکارانہ عہدے پر انحصار کرسکتے ہیں.

دونوں جماعتوں کا اختیار یہ ہے کہ اگر وہ مناسب ثبوت پیش کرسکیں تو سماعت کے افسر نے ایک غلطی کی ہے یا اضافی شواہد سامنے آئے ہیں جو کیس کے نتیجے پر اثر انداز کر سکتی ہے.

والدین کے لئے دستیاب دیگر شکایت کے طریقہ کار

والدین دیگر شکایت کے طریقہ کار کو بھی پیچھا کر سکتے ہیں. مثال کے طور پر، وہ بچے کے اسکول، خاص تعلیمی منتظم یا سیکشن 504 ایڈمنسٹریٹر کے پرنسپل یا مینیجر سے بات کر کے مسئلے کو غیر رسمی حل تلاش کرسکتے ہیں.

اس کے علاوہ، وہ ضلع کے سپردینجر یا مینیجر کے ذریعہ مقامی بورڈ آف تعلیم کے ساتھ شکایت درج کرسکتے ہیں یا ریاستی محکمہ تعلیم کے ساتھ آئی ای ای ای رسمی شکایت درج کر سکتے ہیں. بعض والدین کو امریکی سیکریٹری آف سیکریٹری آفس آف سول رائٹس کے ساتھ سیکشن 504 شکایت درج کرنے کا انتخاب ہے.

آخر میں، وہ ریاست کے محکمہ تعلیم سے ثالثی کی درخواست کرسکتے ہیں. کیونکہ ممکنہ عمل کی سماعت تمام جماعتوں کے لئے ایک طویل اور پریشان کن عمل ہوسکتی ہے، قرارداد کے دوسرے فارموں کی تعاقب فائدہ مند ہوسکتی ہے.