ہم پورے بچے کو پڑھنے کی اہمیت کے بارے میں اکثر سنتے ہیں. اس کا کیا مطلب ہے؟ اس کا مطلب یہ ہے کہ ہمیں صرف بچوں کی دانشورانہ ضروریات پر غور کرنے کی ضرورت نہیں ہے بلکہ سماجی اور جذباتی بھی ہیں. جبکہ یہ ایک قابل قدر مقصد ہے، یہ ہمیشہ تحفے بچوں پر لاگو نہیں ہوتا.
جب لوگ ایک بچے کی تمام ضروریات کو پورا کرنے کے بارے میں سوچتے ہیں، تو وہ نسبتا، سماجی اور جذباتی ترقی کے ساتھ بچوں کے بارے میں سوچتے ہیں.
اس کا مطلب یہ ہے کہ اگر استاد چھ سالہ عمر کے کمرے میں پڑھ رہا ہے، تو وہ اس سے محفوظ طریقے سے سمجھے جا سکتے ہیں کہ ذہنی، سماجی اور جذباتی ضروریات عام چھ سالہ عمر کے ہیں. تاہم، تحفے شدہ بچوں کو عام طور پر بھی اس ترقی کی پیروی نہیں ہوتی ہے. اس کے بجائے، وہ ایک غیر عارضی ترقیاتی پیٹرن کی پیروی کرتے ہیں. اس کا مطلب یہ ہے کہ ایک چھ سالہ تحفے بچے کو دس سالہ بچہ کی دانشورانہ ضروریات اور آٹھ سال کی سماجی اور جذباتی ضروریات ہو سکتی ہے، لیکن چھ سالہ کی جسمانی ترقی. عام چھ سالہ بچوں کے خاندانی کمرے میں، ایک استاد اس کو پورے تحفے بچے کو سکھانے کے لئے مشکل محسوس کرے گا.
تحفے شدہ بچوں کے لئے ڈیزائن کردہ پروگرام اساتذہ کو پورے بچے کو پورے سکھاتے ہیں، پورے تحفے کے بچے کو ممکن بناتے ہیں. وہ تحفے شدہ بچوں کو ایک ایسے موقع کے ساتھ فراہم کرتے ہیں جو وہ بالکل ہیں. ایک اچھا تحفہ پروگرام ان لوگوں کے ساتھ عملدرآمد کیا جائے گا جو تحفے شدہ بچوں کو سمجھتے ہیں، وہ لوگ جو تحفے والے بچوں کو تسلیم کرتے ہیں وہ بہت زیادہ جدید طور پر اعلی درجے کی ہوسکتی ہیں، لیکن سماجی طور پر اور جذباتی طور پر ایک ہی تاریخی عمر کے دوسرے بچے کی طرح کافی ہوسکتی ہے.
سمر پروگراموں کے دانشورانہ چیلنج
تحفے شدہ بچوں کے لئے تیار کردہ پروگراموں کو تیزی سے رفتار اور عام طور پر کلاس روم میں عام طور پر زیادہ سے زیادہ گہرائی میں مواد پیش کرنا ہوتا ہے. کیونکہ تحفے بچے جلدی سیکھتے ہیں، ایک تیز رفتار پیشکش ان کی سیکھنے کی ضروریات کے مطابق بہترین ہے. عام طور پر ایک باقاعدگی سے کلاس روم میں جو کچھ دیکھا جاتا ہے اس سے زیادہ مواد بھی زیادہ گہرائی میں پیش کی جاتی ہے.
تحفے شدہ بچوں کو پیش کردہ مواد کی سطح سے نیچے جانا چاہتے ہیں. وہ مزید تفصیلات چاہتے ہیں، موضوع میں ڈوبنے کے لئے. ایک دوست پیروٹولوجسٹ پراگیتہاسک دنوں میں رہنے والے ٹرریٹریٹپس اور تاکناساسورس ریکس کے متعلق سیکھنے میں خوش نہیں ہے. وہ پیچیسیفلاسورس کے بارے میں جاننا چاہتے ہیں، اور وہ Cainozoic ایر یا Mesozoic ایر کے بارے میں جاننا چاہتے ہیں، اس کے Cretaceous، جراسک اور ٹراسک دور کے ساتھ.
تحفے شدہ بچوں کے لئے دوستی مواقع
تحفے شدہ بچوں اور دوستی کی تحقیقات میں سے بہت سے ہمیں بتاتا ہے کہ جب تحفے شدہ بچوں کو دوستوں کی نظر آتی ہے، تو وہ بڑے عمر کے بچوں یا دوسرے تحفے بچوں کو تلاش کرنے کے لئے ہوتے ہیں. وہ دانشوروں کی تلاش نہیں کر رہے ہیں. بدقسمتی سے، اسکول عمر کی عمر میں بچوں کو الگ کرتی ہیں (کنڈرگارٹن بچے 5 سال کی عمر میں ہیں، سب سے پہلے گریڈ 6 سال کی عمر میں ہیں)، جس میں تحفے شدہ بچوں، خاص طور پر انتہائی تحفے شدہ بچوں کے لئے، ایک کلاس روم میں اپنے دانشوروں کے ساتھیوں کو تلاش کرنا مشکل ہوتا ہے. تاہم، تحقیق بھی ہمیں بتاتا ہے کہ تحفے شدہ بچے دوسرے تحفے بچوں کے ساتھ وقت خرچ کرنے کے لئے کچھ مواقع کی ضرورت ہوتی ہیں. تحفے شدہ بچوں کے لئے موسم گرما کے پروگرام ان مواقع فراہم کرسکتے ہیں.
نرسنگ اور سپورٹ دلچسپیوں کے مواقع
دیگر تحفے شدہ بچوں کے ساتھ دوستی کے لئے دانشورانہ محرک اور مواقع فراہم کرنے کے علاوہ، تحفے شدہ بچوں کے لئے موسم گرما کے پروگراموں کو بچے کی دلچسپیوں کو فروغ دینے اور مدد کر سکتی ہے.
مثال کے طور پر، غیر زبانی تحفے والے بچے جو غیر ملکی زبانوں میں دلچسپی رکھتی ہیں، موسم گرما کی زبان کے وسط کے پروگرام میں حصہ لے سکتے ہیں جیسے مینیسوٹا میں کنکوریا زبان زبان. تاہم، اس بات کا ذکر ہونا چاہئے کہ، کچھ پروگرامیں، پھر پھر Concordia زبان گاؤں کی طرح، تحفے شدہ بچوں کے لئے خاص طور پر ڈیزائن نہیں کیا گیا ہے، لیکن وہ ان کی فطرت کی طرف سے بڑی تعداد میں تحفے بچوں کو اپنی طرف متوجہ کرتے ہیں.
مطالعہ کے دیگر شعبوں کو تلاش کرنے اور نئی دلچسپیاں تیار کرنے کے مواقع
جبچہ تحفے شدہ بچے کے مفادات کو فروغ دینے اور مدد کرنے کے لئے یہ ضروری ہے، یہ مختلف تجربات میں ان کو بے نقاب کرنے کے لئے بھی ضروری ہے.
جب تک کہ وہ مطالعہ کے دیگر شعبوں سے نمٹنے کے قابل نہیں ہیں، وہ ان تک بھی جان سکتے ہیں کہ وہ دلچسپی رکھتے ہیں. مثال کے طور پر، ایک تحفے والے بچے جو موسیقی کے خاندان سے آتے ہیں وہ موسیقی میں دلچسپی رکھتے ہیں کیونکہ وہ اس سے بے نقاب ہوگئے ہیں، اس کے باوجود کھوپہلیت میں دلچسپی نہیں ہے کیونکہ بچے کو اس سے بے نقاب نہیں ہونا پڑا بلکہ اسکول میں تنگ راستے میں.