صلاحیت کا گروہ ایک ہی گروپ کے اندر اندر اور گریڈ کی سطح پر تعیناتی کی مخالفت کے طور پر ہدایات کے لئے اسی طرح کی تعلیمی صلاحیت کی سطح کے طالب علموں کو رکھنے کے لئے عمل ہے. صلاحیت کے گروہ کو باقاعدگی سے اور خاص تعلیم کلاس روم میں لاگو کیا جا سکتا ہے. گروپ عام طور پر چھوٹے ہیں، مشتمل دس یا کم طلباء.
صلاحیت کے گروپ باقاعدگی سے کلاس روموں میں یا خاص تعلیم کے وسائل کے کمرے میں بن سکتے ہیں.
طالب علموں کی صلاحیتوں کے گروپ کو کس طرح دیا گیا ہے؟
طالب علموں کو عموما کارکردگی کے اعداد و شمار کے ایک جائزہ کے طور پر گروپوں کو تفویض کیا جاتا ہے جیسے کسی موضوع میں ان کے گریڈ، معیاری جانچ کے نتائج، اور کلاس میں کارکردگی. ایک دفعہ رکھا جاتا ہے، طالب علم اعلی سطح پر گروہوں میں منتقل ہوسکتے ہیں اگر ان کی مہارت کی سطح میں اضافہ ہوتا ہے. طالب علموں کو بھی کم مہارت کی سطح کے گروہوں میں منتقل ہوسکتا ہے، اس کے علاوہ زیادہ معقول ہدایات کی ضرورت ہوتی ہے.
ایک صلاحیت گروپ میں ہدایت کی کس قسم کا ہوتا ہے؟
گروپوں میں سکھایا ہدایات اور تصورات طلباء کے گریڈ کی سطح پر نصاب نصاب کے مطابق مختلف ہوتی ہیں. اساتذہ عام طور پر گروپوں کو اس سطح پر شروع کریں گے جو طالب علموں کے ساتھ آرام دہ ہیں. ایک گروپ کے طور پر طالب علموں کے طور پر دشواری کی سطح میں اضافہ ہوتا ہے، اس موضوع کو سکھایا جا رہا ہے جس میں تعلیم حاصل ہوتی ہے. کچھ انفرادی ہدایات بھی ہوسکتی ہیں.
جبکہ اساتذہ کو اس بات کا یقین کرنے کی کوشش کی جاتی ہے کہ نصف گروپوں میں طالب علموں کو ان کے ساتھیوں کے طور پر ہی مواد مل جائے، اہلیت کا گروپ ہدایت تیز رفتار سے پہنچایا جا سکے.
گروپ کو ضرورت کے مخصوص علاقوں پر توجہ مرکوز کرنے کی اجازت دینے کے لئے کم تفویض ہوسکتی ہے. کم سطح کے گروپوں میں، اساتذہ عام طور پر انفرادی طالب علموں کی غلطیاں تجزیہ کریں گے اور ان کی غلطیوں کو درست کرنے کے لئے مخصوص حکمت عملی تیار کریں گے
صلاحیت گروپ کے مثبت پہلوؤں
عام طور پر، چھوٹے گروپوں میں طلباء کو زیادہ انفرادی توجہ ملے گا کیونکہ وہ بڑے کلاس روم کی ترتیب میں ہوتے ہیں.
اسی طرح کے مہارت کی سطح پر کام کرنے والے ہر طالب علم کے ساتھ، انفرادی طالب علموں کو گفتگو میں حصہ لینے اور دوسروں کے ساتھ گروپ میں دوسروں کے ساتھ اشتراک کرنے کے بارے میں کم خوفزدہ محسوس ہوتا ہے. اساتذہ چھوٹے طبقات کی ضروریات کو ہدایت کر سکتے ہیں بلکہ ایک ہی سائز میں مکمل سائز کلاس روم کی ضروریات کی وسیع حد تک پورا کرنے کی کوشش کرتے ہیں.
صلاحیت گروپ کے ممکنہ منفی پہلوؤں
صلاحیت کی گروہی متنازعہ ہوسکتی ہے کیونکہ:
- کچھ محققین پر یقین رکھتے ہیں کہ اس گروپ کو ایک ٹریک پر گروہ کرنے کی صلاحیت ہے جو کبھی کبھی تبدیل نہیں کرسکتے ہیں؛
- گروپوں میں گزرا وقت گزرا باقاعدگی سے کلاس روم ہدایات سے گزرا وقت گزرا ہے، جس سے بچوں کو اس کے پیچھے آگے بڑھنے اور امکانات کو کم کرنے کی وجہ سے وہ مرکزی دھارے کی ہدایات پر واپس آنے کے قابل ہوسکتے ہیں.
- گروپ کے تمام بچوں کے ساتھ کم سطح کی کارکردگی کا مظاہرہ، طالب علموں کو اعلی مہارت کی سطح کے ساتھ دوسروں سے سیکھنے کا کوئی موقع نہیں ہے.
سیکھنے کی معذوروں کے ساتھ طالب علموں کے لئے صلاحیت کا گروہ؟
جب آپ کے بچے کے لئے گروپ کی صلاحیت پر غور کیا جاتا ہے:
- یہ یقینی بنائیں کہ آپ کے بچے کی IEP ٹیم کے موجودہ تشخیص کے اعداد و شمار میں سے ایک سے زیادہ پیمانے پر اعداد و شمار موجود ہیں جن سے ظاہر ہوتا ہے کہ آپ کا بچہ مخصوص مہارتوں پر کام کر رہا ہے جہاں گروپ کام کرے گا.
- اگر ممکن ہو تو، معیاری جانچ، کلاس روم کے کام کے نمونے، مشاہدات، اور پیش رفت کے اعداد و شمار پر غور کریں.
- پوچھیں کہ چھوٹے گروپ میں کس طرح ترقی کی جائے گی.
- اس ٹیم سے بات چیت کریں جو آپ کے بچے کو باقاعدگی سے کلاس روم میں یا اعلی گروپ میں منتقل کرنے سے قبل اپنے بچے کو ملنے چاہئیں.
- استاد سے پوچھیں کہ آپ کے بچے کو کس طرح ترقی ہوئی ہے اس سے آپ کے ساتھ باقاعدگی سے ترقی کے نوٹوں کا اشتراک کرنے کے لئے گروپ کی قیادت.
- آپ کے بچے کے استاد کے ساتھ مواصلات رکھو. اگر آپ کو ان کی ترقی کے بارے میں خدشہ ہے یا گروپ کا کام کیسے چل رہا ہے، تو اس کے استاد سے گفتگو کریں. اگر آپ کسی بھی وقت محسوس کرتے ہیں کہ گروپ ان کی ضروریات کو پورا نہیں کررہا ہے تو اس سے متعلق بات چیت کرنے کے لئے IEP ٹیم کے اجلاس کی درخواست کی جائے گی کہ آپ اپنے بچے کو گھر میں کیسے مدد کرسکتے ہیں یا اس سے زیادہ مدد فراہم کرنے کے لئے اسکول میں مختلف طریقے سے کیا کرسکتے ہیں.