گرافک منتظمین بصری چارٹ اور اوزار ہیں جو بظاہر طالب علم کے علم یا خیالات کی نمائندگی کرتے ہیں اور منظم کرتے ہیں. طالب علموں کو اکثر لکھنے کے عمل کے حصے کے طور پر استعمال کیا جاتا ہے تاکہ طالب علموں کو نظر انداز کرنے سے پہلے خیالات، پلاٹ، کردار کی تفصیلات اور ترتیبات کا نقشہ بنائے.
نظریات کو ذہن میں رکھتے ہوئے گرافک منتظمین بھی مفید ہوتے ہیں، خاص طور پر ایک گروپ کی منصوبہ بندی یا منصوبہ کے طور پر.
وہ مختلف تعلیمی مقاصد کے لئے استعمال کیا جا سکتا ہے، بشمول واقعات کی ترتیب، سبب اور اثر کا تجزیہ، موازنہ اور تنازعات، اور تفصیل کے بارے میں تصورات کی ترقی.
پڑھنے کے عمل کے حصے کے طور پر، گرافک آرگنائزر ایک طالب علم کو سمجھنے میں مدد کر سکتے ہیں کہ انہوں نے لکھنے کے دیگر ٹکڑے ٹکڑے میں موازنہ کیا ہے.
گرافک منتظمین اور مختصر وضاحت کے کچھ مقبول اور مفید اقسام ذیل میں درج ہیں. اپنے بچے کے ساتھ فیصلہ کرنے کی کوشش کریں کہ جس قسم کی گرافک آرگنائزر وہ سوچیں گے وہ سب سے زیادہ مددگار ثابت ہوگا. انہیں ایک سے زائد اقسام کے ساتھ استعمال کریں، اور اپنے بچے کے استاد سے مشورہ یا تجاویز کیلئے مشورہ دیں.
گرافک آرگنائزر کی اقسام
وین ڈایاگرام میں دو یا تین اتبلاپ لیبل والے حلقوں پر مشتمل ہے. دو حلقوں کا استعمال کرتے ہوئے، ہر دائرے کا اپنا مضمون ہے جس میں عنوان یا عنوان کے طور پر لکھا جاتا ہے، اور اوورلوپ کے علاقے میں، آپ کا طالب علم اس چیزوں کو لکھتا ہے جس میں مختلف مضامین عام ہیں.
مثال کے طور پر، اگر ایک حلقے "dogs" کی نمائندگی کرتا ہے اور "بلیوں" کی نمائندگی کرتا ہے تو آپ خصوصیات جیسے "ٹیلیں" یا "بال پالتو جانوروں کو" اوورلوپ کے علاقے کے اندر لے سکتے ہیں. لیکن descriptors کی طرح "اجنبیوں میں بارک" صرف "کتے" کے دائرے میں شامل کیا جائے گا، اور "پھنس" صرف "بلیوں" کے دائرے میں درج کیے جائیں گے.
ایک ٹرپل ویین ڈریگرام تین آلے کے مقابلے کی اجازت دیتا ہے، تین اوورلوڈنگ حلقوں کا استعمال کرتے ہوئے ایک اوورلوپ علاقے کے ساتھ. مندرجہ بالا مثال میں، ایک تہائی حلقہ "مچھلی" کی نمائندگی کرسکتا ہے اور اوورلوپ علاقے اب بھی درست ہوگا.
KWL (جاننا، جاننا چاہتے ہیں، سیکھنا) چارٹ جاننے کے لئے، چاہتے ہیں اور سیکھنے کے عنوان میں تین کالم میں تقسیم کیا جاتا ہے. طلباء کو اپنی رفتار اور سود کی سطح پر سبق یا موضوع کے ذریعے گائیڈ کرنے میں مدد دینے کے لئے استعمال کیا جاتا ہے. مثال کے طور پر، ستاروں پر ایک سبق کے لئے، طلباء کو یہ بتائیں گے کہ وہ پہلی جگہ میں ستارے کے بارے میں کیا جانتے ہیں ("میں جانتا ہوں کہ وہ بہت دور ہیں، میں جانتا ہوں کہ وہ آسمان میں ہیں)." دوسری، یا "مطلوب" کالم میں، طالب علموں کو لکھتے ہیں کہ وہ کیا سیکھنے کے لئے چاہتے ہیں ("ستارے کیسے بن گئے ہیں؟" ستارے ستارے کیوں ہیں؟ ") اور ایک بار سبق مکمل ہوجاتا ہے، طالب علموں کو لکھتے ہیں کہ وہ واقعی ستارے کے متعلق کیا سیکھتے ہیں.
بہاؤ چارٹ ایک عمل کے زیادہ پیچیدہ بصری نمائندگی ہیں اور شاید نوجوانوں کے مقابلے میں پرانے طالب علموں کے لئے زیادہ مناسب ہے. ایک عمل کے مرحلے کو تیر کے ساتھ منسلک بکسوں کا استعمال کرتے ہوئے دکھایا جاتا ہے اور اس کے حل کے لئے ایک حل یا منصوبہ تیار کرنے کے لئے استعمال کیا جاتا ہے.
ایک بصری آرگنائزر کی یہ طرز ریاضی اور سائنس جیسے مضامین میں بہت مفید ہے.
پائی چارٹ آسانی سے تناسب تعلقات کی نمائندگی سمجھ رہے ہیں. جب بڑے یا بہتر نمائندگی کی وضاحت کرنے کے لئے تین یا اس سے زیادہ آئٹمز کی موازنہ کرنے کی کوشش کرتے ہیں تو، پائی چارٹس بڑے پیمانے پر پائی کے بڑے "ٹکڑے" کے لۓ بڑی اشیاء دکھاتے ہیں.