چنانچہ ایک تدریس کا طریقہ ہے جس میں سیکرٹری کو زیادہ پیچیدہ طرز عمل کرنے کے قابل بنائے جانے کے لئے ترتیب میں ذیلی مہارت حاصل کی جاتی ہے. مثال کے طور پر، جوتے کو باندھنے کے لئے ایک بچے کو سکھانے میں، ہر فرد کا مرحلہ، قطاروں کو مضبوط بنانے سے گوتھائی کے حصے بنانے کے لۓ، بچے کو مکمل کام انجام دینے تک تکلیف نہیں کی جائے گی.
تمام سیکھنے کے لئے مثالیں
چنانچہ بچوں اور بالغوں کے لئے حالات کی ایک بہت بڑی حد تک استعمال کیا جاتا ہے.
جبکہ لوگوں کو خاص ضروریات کے ساتھ تدریس کرنے کے لئے ایک آلے کے طور پر سمجھا جاتا ہے ، یہ اصل میں کسی بھی شخص کو کسی بھی کام کے بارے میں سکھانے کا ایک معروف طریقہ ہے. چنانچہ کاموں کے لئے خاص طور پر مفید ہے جس میں متعدد مضحکہ خیز عناصر ہیں جو مخصوص ترتیب میں عمل کرنا لازمی ہے.
ایک انڈے کو کچلنا کس طرح کسی کو سکھانے کی کوشش کریں. فرض کریں کہ سیکھنے کو بنیادی کھانا پکانے کا کوئی علم نہیں ہے. وہ سمجھتے نہیں ہیں کہ ایک انڈے کو کس طرح ٹوٹنا، اسٹو استعمال کرنے کے لئے، یا کس طرح کھانے کی خدمت کرنا ہے، تاکہ کام کا ہر قدم بیان کیا جاسکتا ہے:
- ریفریجریٹر سے ایک انڈے اور مکھن لے لو.
- باورچی خانے کے دراج سے چھری، کانٹا، اور لکڑی چمچ لے لو.
- کابینہ سے کٹورا لے لو.
- سٹو کے نیچے سے ایک چھوٹا سا، فلیٹ پین لے لو.
- ایک چمچ مکھن کاٹنے کے لئے چھری کا استعمال کریں.
- پین میں مکھن رکھیں.
- چولہا پر پین رکھو.
- ڈائل کو درمیانے درجے میں تبدیل کر کے اسٹو کو چالو کریں.
...علی هذا القیاس.
ان طرح کی ہدایات، جو صحیح اعمال کے سلسلے میں ایک سلسلہ یا "سلسلہ" فراہم کرتی ہیں، وہ پہلی بار خود کو کھانا پکانے والے شخص کے لئے بہت مفید ہوسکتا ہے.
یہاں تک کہ پک بک بکیں، جو کچھ مخصوص مرحلے پر مرحلہ وار ہدایات فراہم کرتی ہیں، بنیادی اشیاء کو کہاں ضروری اشیاء تلاش کرنے اور ہر اوزار کو صحیح طریقے سے استعمال کرنے کے بارے میں معلومات فراہم نہیں کرتے ہیں.
خصوصی ضروریات کے لئے تعلیم کے لئے مثالیں
خاص ضرورت ہے بچوں اور بالغوں کے کاموں کو سیکھنے کے لئے سلسلہ دینے کی ضرورت ہوسکتی ہے جو دوسروں کو دیکھنے اور تقویت سے سیکھ سکیں.
یہ بھی ہو سکتا ہے کہ خصوصی ضروریات سیکھنے کے بعض کاموں کو جاننے کے لئے بے حد خواہش ہے. جبکہ عام پانچ سالہ شخص اپنے کوٹ اور زپ کو تیز کرنے کے بارے میں سیکھنے کی طرف سے زیادہ آزادی حاصل کرنے کے خواہاں ہوسکتے ہیں، ان کی خاص ضرورت پانچ سالہ عمر کی ضرورت نہیں ہوسکتی ہے.
ایک خصوصی ضروریات سیکھنے کے لئے مہارت سکھانے کے لئے، استاد اکثر "چین" میں ہر "لنک" کے کامیاب تکمیل کے لئے "مضبوط" فراہم کرنے کی ضرورت ہے. قواعد و ضوابط تعریف یا انعام ہوسکتے ہیں کہ سیکھنے کو فعال طور پر خواہش ہے. لہذا، مثال کے طور پر، ایک کوٹ زپ کرنے کے معاملے میں، ایک استاد شاید اس کے ساتھ ساتھ ہر قدم کو وقت اور انعام کے ساتھ مہارتوں کو سکھانا چاہیں.
- اپنے کوٹ تلاش کریں (عظیم کام!)
- اپنا کوٹ خود مختار طور پر رکھیں (سونے کا ستارہ)
- زپ کا سراغ لگانا اور اسے پھینکنا (خصوصی علاج)
- سپورٹ کے بغیر خود کو مکمل ترتیب مکمل کریں (فائنل انعام)
ہوم اور اسکول میں چکننگ کا استعمال کرتے ہوئے
اگر چیننگ ایک خصوصی ضروریات سیکھنے کے لئے اچھی طرح سے کام کرتا ہے، تو یہ بہت سے مختلف ترتیبات میں لاگو کیا جا سکتا ہے. اکثر، والدین اور اساتذہ کے بارے میں بات چیت کرنے کے لئے یہ ایک اچھا خیال ہے کہ مختلف ترتیبات میں سلسلہ کس طرح استعمال کیا جاتا ہے. جب بچے گھر میں اور اسکول میں ایک ہی سیکھنے کی تکنیک کا استعمال کرتا ہے، تو وہ مندرجہ ذیل ہدایات پر زیادہ قابل ہوسکتا ہے اور جلدی نئی مہارت حاصل کرسکتا ہے.
پیچھے اگلا، دوسرا
کبھی کبھی سلسلہ سننے والے سیکھنے کے لئے بھی شامل ہوسکتا ہے جو مایوس ہو سکتا ہے یا قدم کی ایک سلسلہ کے ذریعے کھو جا سکتا ہے. اس طرح کی صورت حال میں، پسماندہ سلسلہ بندی ایک اچھا اختیار ہوسکتا ہے. پسماندہ سلسلہ میں، ایک والدین یا اساتذہ نے اس سلسلے میں زیادہ تر کاموں کو مکمل کیا، اور بچے کو حتمی کام ختم کرنے کی اجازت دی. جیسا کہ یہ حتمی کام آسان ہو جاتا ہے، بالغ اس وقت پھر آہستہ آہستہ ختم ہوسکتا ہے اور بچے کو اس سلسلے میں مزید چیزیں مکمل کر سکتی ہیں.
مثال کے طور پر، بستر بنانے میں بالغ بالغ کے تمام کاموں کو حتمی قدم چھوڑ کر بچہ تک بستر پر بچا سکتا ہے.
جیسا کہ بچہ اس مرحلے کو پورا کرنے میں ماہر ہو جاتا ہے، بچے کو اگلے سے آخری مرحلے میں شامل کرنے کے لئے کہا جا سکتا ہے - کنورٹرٹر اور اسی طرح کو بڑھانے کے لئے.
چائننگ کی نفسیات
چنانچہ آپریٹنگ کنڈیشنگ نامی نفسیات میں سیکھنے کا طریقہ پر منحصر ہے. آپریٹنگ کنڈیشنگ، بی ایف سکینر کے دماغ کے دماغ کے تحت کام کرتا ہے جو اندرونی خیالات اور حوصلہ افزائی کو سمجھنے کے لئے رویے کو سمجھنے کے لئے ضروری نہیں ہے. اس کے بجائے، ہم رویے کے بیرونی وجوہات کو دیکھ سکتے ہیں.
آپریٹنگ کنڈیشنگ ریاستوں کی سیکھنے کا طریقہ ہے کہ سیکھنے اور سزائے موت کے جواب میں سیکھنے پر زور دیا گیا ہے (یا روک تھام). مثال کے طور پر، جو عمل مثبت قافلے کے مطابق ہوتا ہے (جیسا کہ تعریف کے لفظ یا سونے کے ستارہ میں) اس کے بعد بار بار ہونے کا امکان ہے. دوسرے الفاظ میں، یہ رویے کا نتیجہ ہے جس کا تعین کرتا ہے کہ بچے کو اندرونی حوصلہ افزائی کے بجائے سیکھتا ہے.
ذرائع:
Sadock، B.، Sadock، V.، اور P. Ruiz. کاپیان اور Sadock کی نفسیات کا خلاصہ: طرز عمل سائنس / کلینیکل نفسیات. 2014.