صحت مند نمکین اور اسکول کی فراہمی بچوں کو رویے میں بہتر بنانے کے لئے حوصلہ افزائی کر سکتی ہے
سیکھنے کی معذوری والے بچوں کو رویے کے مسائل کا باعث بنتا ہے جو مثبت قابلیت کے استعمال کی ضرورت ہوتی ہے. سیکھنے کی معذوری کے لۓ بچے کو فکر مند ہوسکتی ہے کہ وہ اپنے ساتھیوں سے مختلف ہے، جو اسے گھر میں یا دونوں میں کلاس روم میں کام کرنے کی قیادت کرسکتی ہے.
بعض مخصوص ضروریات کو طلباء نے جان بوجھ کر غلط سلوک میں مشغول کیا ہے جو کلاسیکی کام کا سامنا کرنے سے بچنے کے لۓ وہ خوفزدہ ہیں.
وہ اعتماد کا فقدان ہوسکتے ہیں کہ وہ اپنی تعلیم کو معذوری کا انتظام کرسکتے ہیں.
اس سے کوئی فرق نہیں ہے کہ تشویشناک رویے کا سبب، مثبت قابلیت اکثر طالب علموں کو حوصلہ افزائی میں مدد دیتا ہے کہ وہ غیر مناسب طریقے سے عملدرآمد کو روکنے میں ناکام رہیں. مثبت تنصیب کا استعمال کرتے ہوئے اس جائزہ کے ساتھ رویے کی مداخلت کے طریقے کے بارے میں مزید جانیں.
مثبت قابلیت اور منفی تناسب کے درمیان فرق
ایک مثبت قافلے ایک رویے کی مداخلت کی منصوبہ بندی (بی آئی پی) کے ایک حصے کے طور پر استعمال کیا جا سکتا ہے، جس میں پیشہ ور ایک طالب علم کا رویہ دیکھتا ہے اور اس کے ماحول کو تبدیل کرنے میں تبدیلی کرتا ہے. منفی پھانسی اکثر منفی طور پر مجرمانہ طرز عمل کی شکل میں لیتے ہیں، مثبت تنفس حکمت عملی کا ایک گروپ ہے، اساتذہ، منتظمین اور والدین تعلیمی یا رویے کے مسائل کے ساتھ طالب علموں کو مدد کرنے کے لئے استعمال کرسکتے ہیں.
مثبت قابلیت طلباء کو تعلیمی، تعلیمی اور سماجی طور پر کامیاب ہونے کے لئے ضروری طرز عمل سیکھنے میں مدد کرتی ہیں.
مثبت قابلیت ایک طالب علم کے ھدف شدہ طرز عمل میں اضافہ کرتی ہے. یہ قوی انعامات انعامات کی طرح ہیں، لیکن وہ بھی وقت کے ساتھ رویے میں اضافہ کرنے کا ارادہ رکھتے ہیں. وہ اچھے رویے کے لئے صرف ایک بار انعام نہیں رکھتے ہیں.
مثال کے طور پر، طالب علم کے رویے کا مقصد طبقے میں کام کی مدت میں اضافہ ہو سکتا ہے.
ایک طویل عرصے سے بہتر بنانے کے لئے مثبت قابلیت ایک اجر کے طور پر استعمال کیا جائے گا.
مثبت ریفرنڈرز کی مثال
مثبت پرندوں میں کسی بھی کارروائی، نتائج یا انعامات شامل ہیں جو ایک طالب علم کو فراہم کی جاتی ہیں اور مطلوبہ رویے میں اضافے کی وجہ سے ہیں. ان میں انعامات اور امتیاز شامل ہیں جن میں طلباء پسند ہیں اور لطف اندوز ہوتے ہیں. مثال کے طور پر، ایک طالب علم کو جسمانی انعامات جیسے سکول کی فراہمی، صحت مند نمکین یا مفت ٹائم سرگرمیوں کا انتخاب حاصل ہوسکتا ہے.
مثبت تقویم کا انتخاب کرتے وقت، بچے کو اچھی طرح سے جاننے کے لئے آئی پی ای ٹیم کے لئے ضروری ہے. اگر ممکن ہو تو، بچے کو مثبت قوی کرنے والوں کی قسم کا انتخاب کرنے میں مدد مل سکتی ہے جو وہ کمانا چاہتی ہے. اگر بچہ یہ نہیں کہہ رہا ہے کہ وہ کونسا اعزاز کرتا ہے جو اچھے رویے کے لئے پسند کرتا ہے، صرف طالب علم کا مشاہدہ یا دوستوں کے ساتھ بات چیت سننا چاہتا ہے.
کیا وہ ان کے پسندیدہ بینڈ کے نام سے ٹی شرٹ پہنتے ہیں؟ کیا وہ کلاس میں اپنی پسندیدہ کھیل کی ٹیم پر تبادلہ خیال کرتا ہے؟ یہ مشاہدات صحیح سمت میں IEP ٹیم کی قیادت کرسکتی ہیں.
چھوٹے بچوں کے ساتھ، انعامات زیادہ عام ہوسکتے ہیں اور اب بھی کام کر سکتے ہیں. سونے کے ستاروں کو اچھا کام، ایک ڈالر کی دکان سے کھلونا اور تعریف کی اسی طرح کی ستاروں کے لئے ایک اہم ابتدائی اسکول کا طالب علم حوصلہ افزائی کر سکتا ہے کہ وہ زیادہ حد تک عمل کرے.
ختم کرو
اگر مثبت طول و عرض کسی طالب علم کے رویے کو تبدیل کرنے میں ناکام ہو تو، اساتذہ اور مشیرین کو دوسرے اختیارات تلاش کرنا پڑا. بدقسمتی سے، منفی مضبوطی، مثلا بچہ کے کمپیوٹر یا سیل فون کو لے جانے کے لۓ، ممکنہ طور پر رویے کو بہتر بنانے کے لۓ کچھ بہتر معاملات میں بہتر کام کرسکتے ہیں. کون سا طریقہ کار استعمال کیا جاتا ہے سوال میں بچے پر منحصر ہے.